Лекция для небиологических направлений Карши: Кариэи, 2023. 28 с. В этой небольшой брошюре

Знание законов сосуществования цивилизации 
с биосферой, представление о «биотехносфере»  
должно стать и, несомненно, станет само собой  
разумеющимся для каждого нового поколения… 
Пришла пора формировать «экологическое мировоззрение».  
Пожалуй, мы уже начали выполнять эту задачу…. 
Академик И.В. Петрянов-Соколов 
 
ВВЕДЕНИЕ 
Экологический ренессанс в Узбекистане произошел 22 января 2019 
г., когда Министерство юстиции зарегистрировало в истории республики 
новую ступень политического развития, первую Экологическую партию 
Узбекистана. Уместно отметить, что учитывая первостипенное значение 
экологии, Президент Узбекистан издал указ (21.04.2017, №УПғ5024) о 
преобразовании комитета Охраны природы в Государственнқй комитет по 
“Экологии и охране окружающей среды”. Это еще раз доказывает, что 
экономическая и политическая стабильность государств, ее социальная и 
национальная безопасность невозможны без решения целого ряда 
экологических проблем. Оценивая такое положение дел, Президент 
Узбекистана Ш.М. Мирзиёев отметил: «…недостаточно занимаются в 
республике серьезными вопросами экологии» (Народное слово, 
16.01.2017, с.2). И, добавим от себя, именно потому, что общий уровень 
экологического образования еще недостаточен, низка экологическая 
культура населения. В связи с чем издан Указ Президента Р.Узбекистан «О 
совершенствовании системы Государственного управления в сфере 
экологии и охраны окружающей среды» (от 21.04.2017 г., № УП-5024) где 
определено одно из основных задач: «…организацию экологического 
воспитания, пропаганды, и просвещения, а также переподготовки и 
повышения квалификации специалистов в сфере экологии и охраны 
окружающей среды». В целях выполнения законов «Об образовании» 
(1997) и «Об охране природы» (1992) издан проект Постановления 
Кабинета Министров Р. Узбекистан «Об утверждении концепции развития 
экологического образования в Республике Узбекистан» (от 15.06.2018 г.), 
где отмечено: «…поднять на новый этап эффективность экологического 
образования». Учитывая принципиальные требования Президента и 
Правительства, Экологическая партия Узбекистана приняла следующие 
основные цели: 1.Обеспечение реализации государственной политики, 
направленной на достижение устойчивого развития, экологической 
безопасности, создание благоприятной окружающей среды, сохранение 
природных ресурсов для настоящего и будущих поколений; 2. Содействие 
тому, чтобы дело охраны окружающей среды и сохранение природных 

---

4 
ресурсов стало делом и государства и общества, и каждого гражданина 
страны (Устав, с.37).
Надо отметить, что в первую очередь, для этого нужно ясно понять 
сущность «Экологии» как сферы развития человеческого разума в области 
сохранения биосферы, это даст возможность ясно представить важность 
фундаментальных законов экологии и повысить экологическую 
грамотность и воспитанность общества, следует вспомнить историю 
развития и представить масштабы экологических задач, одной из главных 
которой является как указанно в Уставе Экологической партии 
Узбекистана: совершенствование системы непрерывного экологического 
воспитания и образования, повышение уровня экологической культуры, 
формирование здорового образа жизни населения (Устав, с.39). 
Зачатки Экологии мы находим ещё в самой древней и великой книге 
«Авесто» (VII в до н.э.) связанной с хорезмийцами (территория 
Узбекистана), которая проникнута идеей: «Человек должен всегда 
содержать себя в чистоте, охранять природу и обеспечить чистоту земли, 
воды и воздуха». Надо отметить, что человек является главным субъектом 
науки экология, а последние три элемента природы составляют основу 
фундаментального понятия экологии – биогеоценоза, точнее «экотопа» 
или «биотопа» который состоит из «климатопа» (воздух, атмосфера), 
«гидротопа» (вода, гидросфера) и «эдафатопа» (почво-грунты). 
Обращение внимания на эти важные элементы природы говорит о том, что 
уже в то время наши соотечественники знатоки предвидели и 
спрогнозировали за 3000 лет возможность сегодняшнего состояния и 
основу всего живого называемым в экологии «биоценозом».
Лишь после этих высказываний через 100 лет в VI-I вв. до нашей эры 
в этических поэмах Индии «Махабхарата» и «Рамаяна», а также через 300 
лет в китайских хрониках (IV-II вв. до н.э.) были сделаны идентичные 
высказывания. И лишь в V в до. н.э. об этом писали древнегреческие 
мыслители – Гераклит, Эмпедокл из Агригент, Сократ, Гиппократ (V в. до 
н.э.), Ксенофонд, Платон, Аристотель (IV в. до н.э.), Теофраст Эрезийский, 
Эратосфен (III в. до н.э.), Страбон, Лукреций (I в. до н.э.) и др. 
Сам предмет экология в буквальном смысле-наука об организмах «у 
себя дома». Или иначе говоря, наука о взаимоотношениях между живыми 
организмами друг с другом и средой обитания. Сегодня нижняя граница 
охватывает глубину в 10 км под дном океана, там обитает сто триллионов, 
квадриллионов живых организмов. При этом со многими из них 
исследователи столкнулись впервые. Они подсчитали, что общая 
углеродная масса этой новой биоты составляет от 15 до 23 гигатонн (10
9
), 
при том, что общая масса человечества составляет 0,06 гигатонн углерода 
(13.02.2018, Mail Hi-Tech).
Верхней границей является обозримая Метагаллактика (радиусом 
10-15 млрд. световых лет, 1 св. год=9,46х10
6 
млн. лет). Хотя ещё в XI веке 
наш соотечественник, великий ученый Авиценна (Абу Али Ибн Сина) за 

---

5 
500 лет до Джордано Бруно (итальянский физик) писал о потусторонней 
жизни: «Возможно, что существует множество миров над этим 
единственным миром, первоматерия которого определена. Возможное же 
(вообще) в применении к вещам вечным становится обязательным. 
Поэтому существование множество миров, помимо нашего мира, является 
обязательным». Это в свою очередь расширяет сферу деятельности науки 
экология. 
Сегодня не каждая наука может похвастаться таким громаднейшим 
интервалом объектов исследования. По определению известного ученого-
эколога Н.Ф.Реймерса: «Современная экология–биологизированная (как и 
географизированная, математизированная и т.д.) биоцентрическая наука, 
но не биология. Для экологии характерен широкий системный 
межотраслевой взгляд. Это совокупность отраслей знания, исследующих 
взаимодействие между биологически значимыми отдельностями и между 
ними и окружающей средой». 
В целом экологию следует рассматривать как синтетическую науку, 
более или менее тесно связанную почти со всеми науками. В процессе 
интеграции, экология оказалась как бы на перекрестке естественных, 
фундаментальных и технических наук, с одной стороны, и общественно-
политических, с другой. Возможно, что уже в недалеком будущем именно 
экология станет ядром супернауки, которая объединит все наши научные 
знания в единое целое (в смысле системы общих знаний). В настоящее 
время экология является бурно развивающейся наукой. Экология играет 
особую роль в жизни как общества, так и каждого человека. Уместно 
привести пример, как- то спросили Сократа: что легче всего? – поучать 
других, - ответил мудрец. А что труднее всего? – Познать самого себя. 
Действительно познай самого себя. С этого начинается человек, своим 
Разумом отличающийся от остальных представителей животного мира.
Но сегодня мы можем сказать больше: Не только познай самого себя, 
но и не вреди себе, разрушая свой дом, каковым является вся биосфера 
Земли. Вот на что «больше» и нацелена наука, которую принято назвать 
Экологией. Однако это только один аспект проблемы. Современный 
уровень знаний и комплекс проблем, стоящих перед человечеством, 
требует создания единой научной картины мира. Ближе всего, к решению 
этой проблемы подошла именно экология с многочисленными своими 
ответвлениями. Главным врагом экологии являются войны. Может быть, 
кому - то и покажется это странным, но чтобы чувствовать и ценить мир, 
надо знать войну и не только знать, а ужасаться её бесчеловечности. И 
искать, искать пути, способы, возможности, как избавиться от катастрофы, 
это, возможно, несколько парадоксальное откровение мы назвали Законом 
совести. И как говорится все будет бесполезным если у нас не будет 
совести по отношению к экологии, к её основному предмету-
экологической системе. 

---

6