Listen to and repeat the collocations

mark / point / spot - it was $4000. 

---

www.espressoenglish.net

80 | 
P a g e
 
Lesson 40 – Cause & Effect 
The word “cause” is primarily used with negative results: a storm can cause damage, a mechanical 
defect can cause a problem, unclear instructions can cause confusion, a political scandal can cause an 
uproar (a strong negative reaction/manifestation from the public), a high-risk sport can cause injury, 
and an infection in a hospital can cause death.  
You can describe something as cause for concern or cause for alarm – meaning a reason for concern or 
alarm. For example, “The growing number of teenagers dropping out of school is cause for concern.” 
The word “alarm” is a little stronger and more urgent: “The rapid spread of the virus is cause for alarm.” 
One of the only positive collocations with “cause” is cause for celebration: “The opening of the new 
school was cause for celebration in the community.” 
When analyzing a problem, you can identify the main/primary cause of the issue – but keep in mind 
that there may be hidden/underlying causes as well. The deepest or most fundamental cause is 
sometimes called the root cause.
Interestingly, we do not use the verb “cause” together with “effect.” Instead, we say that something has 
an effect – for example, “Television has a strong effect on public opinion.” Another way to say “a strong 
effect” is the expression a significant impact or a profound impact.
There are many different ways to describe effects: 
short-term vs. long-term effects – the time of the effect 
visible effects vs. subtle effects – whether or not the effects are obvious