М инистерство образования и науки р оссийской ф едерации

Образовательные технологии при проведении практических занятий 
№ 
Тема
Виды применяемых обра-
зовательных технологий 
Кол. 
час 
1 
Искусство – особая форма человече-
ского сознания 
Индивидуализированное 
обучение с групповым об-
суждением итогов 
2 
2 
Теоретические основы изобразитель-
ной грамоты 
Индивидуализированное 
обучение с групповым об-
суждением 
2 
3 
Особенности развития изобразитель-
ного творчества младшего школьника 
Индивидуализированное 
обучение с групповым об-
суждением итогов 
2 
4 
Методика проведения уроков рисова-
ния с натуры, по памяти и представле-
нию 
Разбор конкретной ситуа-
ции, работа малыми груп-
пами 
2* 
5 
Методика проведения уроков рисова-
ния на темы 
Индивидуализированное 
обучение с групповым об-
суждением 
2 
6 
Методика проведения уроков по деко-
ративному рисованию, лепке и аппли-
кации 
Кейс-метод 
2* 

---

35 
7 
Методика ознакомления учащихся 
начальных классов с произведениями 
изобразительного искусства и прове-
дения бесед о красоте окружающего 
мира 
Кейс-метод 
2* 
8 
Обзор альтернативных программ по 
изобразительному искусству в началь-
ной школе 
Индивидуализированное 
обучение с групповым об-
суждением 
2 
Итого по курсу 16 
в том числе интерактивное обучение* 6* 
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ 
В качестве оценочных средств на протяжении семестра используется 
контрольное тестирование, написание рефератов, выполнение чертежей и эс-
кизов деталей по заданиям, итоговое испытание. Итоговое испытание являет-
ся аналогом зачёта, но отличие состоит в том, что оценка за него составляет