Ta’lim natijalari (TN)
TN1
|
Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarn iloyihalashtirishfani bo‘yicha -
maktabgacha ta’lim muassasalarida ta'lim-tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish va loyihalashtirishni;
maktabgacha ta'limda shaxsga yo‘naltirilgan,rivojlantiruvchi texnologiyalardan foydalanish,ta’Iim jarayonini rejalashtirishda bilishi, ko'nikma hosil qilishi kerak;
|
TN2
|
maktabgacha ta’limda texnologiyalar va loyihalashtirish turlaridan foydalanishni
|
TN3
|
maktabgacha ta'limda shaxsga yo‘naltirilgan,rivojlantiruvchi texnologiyalardan foydalanish, ta’Iim jarayonini rejalashtirishda bilishi, ko'nikma hosil qilishi kerak;
|
TN4
|
rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyalari, maktabgacha ta'lim muassasalarida muammoli o‘qitish texnologiyalari, maktabgacha ta’lim muassasalarida kompyuterli o‘qitish texnologiyalarini loyihalashtirish, maktabgacha ta'limda individuallashtirilgan ta'lim texnologiyalarini loyihalashtirish malakaga ega bo‘lishi
|
TN5
|
Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarn iloyihalashtirishdarslarida zamonaviy ta’lim vositalardan foydalanishni
|
TN6
|
zamonaviy talablar asosida darslarini samaralitashkil qilish yo’llarini
|
TN7
|
ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyat asoslarini
|
TN8
|
fanini o’qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalardan xabardor bo’lishi
|
TN9
|
fanni o’qitishda qo’yiladigan hozirgi zamon talablarinibilishi
|
TN10
|
fanining mazmuni, vositalari, metodlari vashakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash
|
TN11
|
mashg`ulotlarda ta’lim resurslaridan samarali foydalanish
|
TN12
|
o’qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va talabalarga yetkazish ko’nikmalariga ega bo’lishi
|
TN13
|
darslarda zamonaviy innovatsion pedagogiktexnologiyalarni qo’llash
|
TN14
|
darslarga qo’yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish malakalariga ega bo’lishi
|
TN15
|
zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalardan kasbiy faoliyatdafoydalanish
|
TN16
|
fanning yutuqlari, fanningamaliyotda qo’llanishi bo’yicha tadqiqotlaridan xabardor bo’lish
|
|
|
