Magistratura talabasining pedagogik amaliyot

-	-
-
Kurs ishi	-	-	-	-	-
Jami auditoriya soatlari	240	60	60	60	60
Mustaqil ta’lim	300	90	60	60	90
Umumiy o‘quv soatlari	540	150	120	120	150

Kafedrada Tajriba-sinov ishlarini amalga oshirdim.
7.05.2022
Biz bugun dars tahliliga kirganda nimalarga etibor berish kerakligi, darsning yutuq va kamchiliklari haqida qanday xulosalar yozilishi haqida ma’lumotga ega bo’ldik.

• 
  Dars jarayoni boshlanishida tashkiliy qismga e’tibor berish;
  
• 
  Talabalarning davomadiga e’tibor berish;
  
• 
  Talabalarning darsga qatnashish estetikasiga e’tibor qaratish;
  
• 
  Darsni to’g’ri tashkil qilishga e’tibor berish.
  

Darsdan so’ng kafedraga borib, professor- o’qituvchilar bilan dars tahlili xulosalari to’g’risida maslahatlashdik. Yo’l qo’ygan xato- kamchiliklarimiz ustozlarimiz tomonidan tuzatildi.
Ilmiy rahbar ____________________ dotsent H.Sh.Rustamov

10.05.2022
Biz bugungi kuni pedagogik amaliyotning asosiy maqsadlaridan biri bo’lgan dars o’tish metodinin o’rganish maqsadida dars tahliliga kirdik. Men ham dars jarayonidan o’zimga anchagina bilim va tajriba oldim.
Kafedra professor-o’qituvchilaridan talabalarning baholash mezonlarini o’rgandik.
Talabalar 5 baholik tizimda baholanadilar.
a) “A'lo” (5) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

• 
  Xulosa va qaror qabul qilish;
  
• 
  Ijodiy fikrlay olish;
  
• 
  Mustaqil mushohada yurita olish;
  
• 
  Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
  
• 
  Mohiyatini tushunish;
  
• 
  Bilish, aytib berish;
  
• 
  Tasavvurga ega bo‘lish.
  

b) “Yaxshi” (4) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

• 
  Mustaqil mushohada yurita olish;
  
• 
  Olgan bilimlarini amalda qo‘llay olish;
  
• 
  Mohiyatini tushunish;
  
• 
  Bilish, aytib berish;
  
• 
  Tasavvurga ega bo‘lish.
  

11.05.2022
Bugunigi amaliyotimizni pedagogik amaliyotning asosiy maqsadlaridan biri bo’lgan dars o’tish metodinin o’rganish maqsadida dars tahliliga kirdik. Dars jarayonida mavzuga oid masalalar avval o’qituvchi tomonidan tushuntirildi va talabalarga mustaqil ishlash uchun masalalar berildi. Dars juda qiziqarli bo’ldi shuningdek biz ham ko’p masalarni yechishning yangi usulini o’rgandik. Aktiv amaliyot davomida yuritilishi lozim bo`lgan hujjatlarning shakli va rasmiylashtirish qoidasi bilan yana bir bor chuqur tanishish maqsadida barchamiz yig`ilib amaliy matematika va dasturlash texnologiyalari kafedrasi mudiri Jalolov O.I. maslahat va tegishli o`rinlarda yordam olish maqsadida kafedrada Tajriba-sinov ishlarini amalga oshirdim.
12.05.2022
Kafedra professor-o’qituvchilaridan talabalarning baholash mezonlarini o’rgandik.
v) “Qoniqarli” (3) baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

• 
  Mohiyatini tushunish;
  
• 
  Bilish, aytib berish;
  
• 
  Tasavvurga ega bo‘lish.
  

g) talabaning bilim darajasi “Qoniqarsiz” (2) deb quyidagi hollarda baholanadi:

• 
  Aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik;
  
• 
  Javoblarda xatoliklarga yo‘l qo‘yilganlik;
  
• 
  Bilmaslik.
  

Ilmiy rahbarim bilan birgalikda Magistrlik dissertatsiyasining II bobini yozdik.
13.05.2022
Amaliyotimizning bugungi kunida talabalar bilan suhbat olib bordik. Ularga magistraturada o’qish haqida taassurotlar uyg’otdik. Bakalavr talabalari bilan savol-javoblar qildik. Talabalarning qaysi fanlarni chuqur o’zlashtirishlari kerakligi haqida savollarga magistrlar tomonidan javob berildi. Buxoro tarixi kafedrasi o’qituvchilafri bilan amaliyotimiz haqida suhbatlashdik. Kafedra o’qituvchilari magistrantlarni o’z darslari tahliliga taklif qildilar. Darsda qo’llaniladigan metodlar haqida tushuncha berdilar. Dissertatsiya mavzusi yuzasidan tushunmovchiliklar bo’yicha savol javob qildik. Ilmiy rahbarim bilan birgalikda magistrlik dissertatsiyasining II bobi bo’yicha ma’lumotlarni tahlil qildik va yozdik.
14.05.2022
14-may kuni Amaliy matematika va dasturlash texnologiyalari kafedrasi professor-o’qituvchilarining nomutaxassis yo’nalishlar uchun tayyorlaydigan hujjatlari bilan tanishdik.
Biz tanishgan Fan dasturi Oliy va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta'limi yo‘nalishlari bo‘yicha O‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengashning 2020 yil 29 avgustdagi 4-sonli bayonnomasi bilan ma'qullangan. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligining 2020 yil 29 avgustdagi 452 - sonli buyrug‘i bilan ma'qullangan fan dasturlarini tayanch oliy ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlashga rozilik berilgan ekan. Ilmiy rahbarim bilan birgalikda magistrlik dissertatsiyasining II bobini to’ldirdik va yozdik.