Махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Сораулар 
1. 
Уакыя менен танысып автор кандай машкаланы котерип шыккан деп 
ойлайсыз? 
2. 
Уакыяда машкаланы тастыйыклаушы кандай далийллер бар? 
3. 
Компьютер ойынларынын бала психологиясына кандай тасир жасайды? 
4. 
Машкаланын келип шыгыу себеби неде? 
5. 
Автор машкаланын алдын алыу жолларын калай баян еткен? 
6. 
Машкаланы шешиу бойынша сизин пикириниз 
 
III.
Амелий жагдайды баскышпа-баскыш анализлеу хам шешиу 
бойынша окыушыларга методик корсетпелер 
Кейс-стадити шешиу бойынша индивидуал ис корсетпеси
(жол-жобасы) 
1. 
Даслеп кейс-стади пенен танысын. “Компьютер ойынлары хам олардын 
унамсыз акыбетлери” хакында тусиник пайда етиу ушын бар болган 
маглыуматты дыккат пенен окып шыгын. Окыу уактында жагдайды анализ 
етиуге харакет етпен. 
2. 
Биринши сорауга жууап берин
3. 
Кейс-стадини 2- марте окын. Окыганынызда томендеги белгилерди 
белгилеп койын:
“Д”-машкаланы сыпатлаушы далийиллер; 
“С”-маглыуматлардын келип шыгыу себеби; 
“
Ш У”- автор тарепинен усынылган машкаланы шешиу усыллары. 
4. 
Булл белгилер сизге 2, 4 хам 5 сорауларга жууап бериуге жардем береди. 
5. 
Жаксылап ойлап 3, 6 сорауларга жууап берин 
Барше сорауларга жазба рауиште жууап берин. 
Топарларда кейс-стадити шешиу бойынша жол-жоба 
1.
Индивидуал шешилген кейс-стади жагдайлары менен танысып шыгын. 
2.
Топар сардарын танлан. 
3.
Сорауларга жууап жазады 
4.
Жумысты жуумаклап презентацияга таярлан. 
 
80 

---

Аудиторияда орынланган жумыс ушын бахалау
критериялары хам корсеткишлери 
Топарлар 
дизими 
Топар 
активлигине 
макс. 1 б 
Маглыуматлар 
коргизбели баян 
етилиуи 
макс.2 б 
Жууаплардын 
толык хам 
аныклыгы 
макс.2 б 
Жами 
макс.5 б