Majburiyatini

Kognitiv soxadagi ta’lim maksadlari kategoriyalari

Ukuv mak,sadlarining asosiy kategoriyalari

1. 
   Bilim. Bu kategoriya urganilgan xmaterialni eslab k,olish va k;ayta xo- tirlashni bildiradi. Bu yerda ran maz- munning dar xil gurlari davdsa— kon- kret faktdan tortib, yaxlit nazariyaga- cha borishi mumkin.
   

Bu kategoriyaning umumiy jidati kerakli ma’lumotlarni eslab krlish- dir.
Ukuv mak,sadiarining umumlashti- rilgan tiplariga misollar


Ukuvchi. Ishlatiladigan atamalar- ni, muayyan dalillarni biladi, metod va tartibotni, asosiy tushunchalarni, krida va prinsiplarni bilzdi.

2. 
   Tushunish. Utilgan materialni bir if oda sh aklidan ikkinchisiga kuchirish, bir tildan boыщasiga (ma- salan, lisoniy sh akldan matematik shaklga) utkazish materialni tushunish krbiliyatining kursatkichi bulib xiz- m ag kilish i m umkin. Sh uningdek, ukuvchi tomonidan materialning shar- dlanishi (tushuntirish, kisk,acha bayon) yoki vok;ea, dodisalarning keyingi ri- voji taxmin kilinish i (natija va o^ibatlarning aytib berilishi) xam tushunish darajasini kursatishi mum­ kin. Bunday ukuv natijalari materi- allarni shunchaki eslab krlshsdan yax- shirokdir.
   
3. 
   Kullash. Bu kategoriya urganil- gan materialdan muayyan sh aroit va yangi vaziyatlarda foydalana olish ma- lakasini anglatadi. Bunga koida, me­ tod, tushuncha, krnun, prinsip va na- zariyalarni kullash kiradi. Ukitish- ning tegiishi natijalari materyalga egalikning tushunishdan kura yuk,ori- rok, darajasini talab kdladi.
   

Ukuvchi. K.oida, dalil va tamo- yillarni tushunadi, suz bilan ifoda- langan materialni tushuntirib bera- di, sxema, grafik, diagrammalarni sha- rxdab beradi, suz bilan ifodalangan materiagshi matematik ifodaga aylan- tiradi, bulajak vok,ealarni, mavjud ma’lumotlardan kelib chikuvchi okibat- larni oldivdan baxolaщsh.