Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

Operativ ko’rish xotirasini baholash metodikasi. 

Mazkur  metodika  kichik  maktab  yoshidagi  bolalarning  operativ  ko’rish 

xotirasini  tekshirishga  mo’ljalangan.  Operativ  ko’rish  xotirasi  odam  muayyan 

masalani  yechish  uchun  zarur  vizual  axborotni  qanchalik  uzoq  esda  saqlay 

---

 

 

 

 

 

72 

olishi  va  undan  foydalanishida  namoyon  bo’ladi.  Axborotning  operativ  xotirada 

saqlanish  vaqti  bu  turdagi  xotiraning  asosiy  ko’rsatkichi  bo’lib  hisoblanadi. 

Shuningdek,  operativ  xotirada  saqlanayotgan  axborotdan  foydalanib,  ma’lum 

topshiriq  bajarilayotganda  yo’l  qo’yilgan  xatolar  ham  operativ  xotiraning 

qo’shimcha ko’rsatkichi sifatida qabul qilinadi. 

 

1-RASM 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             I 

II 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

73 

 

 

                                 III 

     IV 

2-RASM 

 

 

 

 

 

 

                1                               2                                3 

          4 

 

 

 

 

 

 

                 5 

                          6 

 

        7 

             8 

 

 

 

 

 

 

 

                9 

               10                             11 

                  12 

 

 

 

 

 

 

              13 

             14                               15 

                 16 

 

 

 

 

 

 

               17 

         18                              19 

                 20 

 

 

                     

 

---

 

 

 

 

 

74 

 

 

              

 

 

                                  

 21                               22 

                        23                            24 

Metodika  materiali:  6  xil  ko’rinishdagi  teng  tomonli  uchburchaklar  tasviri 

tushirilgan 4 ta kartochka (1- rasm); 24 xil ko’rinishdagi teng tomonli uchburchak 

tasvirlangan matritsa (2 - rasm) 

Metodikani  qo’llash  tartibi:  Tekshiriluvchiga  1  –  kartochka  15  soniya 

davomida ko’rsatiladi va bu yerda tasvirlangan uchburchaklarni eslab qolish taklif 

etiladi. Belgilangan vaqt o’tgach, kartochka olib qo’yiladi va bolaga uchburchaklar 

matritsasi  ko’rsatiladi.  Bola  kartochkada  ko’rgan  va  eslab  qolgan  6  ta 

uchburchakni matritsada topib berishi zarur bo’ladi. Aynan shunday tartibdagi ish 

2,3,4  –  kartochkalar  bilan  ham  amalga  oshiriladi.  Tekshiriluvchining  natijalari 

maxsus protokolda qayd etib boriladi. 

 

PROTOKOL 

Kartochka 

raqami 

Matrisadan topilgan 

uchburchaklar raqami  

Uchburchaklarni topishga 

sarflangan vaqt/ min/ 

I 

 

 

II 

 

 

II 

 

 

IV 

 

 

Jami: 

M= 

M=