Maktab direktori Vafaqulov. J

Navoiy viloyati Navoiy shahridagi 19-AFCHO`IM tomonidan Navoiy Davlat Pedagogika instituti Ingliz tili va adabiyoti fakulteti 3-kurs 305-guruh amaliyotchisi Xudoyqulova Sug`diyona berilgan


Tavsifnoma
Xudoyqulova Sug`diyona 2022-yil 16-sentyabrdan 2023-yil 20-maygacha 19-AFCHO`IMda ingliz tili fanidan amaliyotga jalb qilindi. Amaliyot o`tash uchun amaliyot rahbari Nurilayeva Nafisa biriktirildi. Amaliyotchi dushanba, seshanba kunlarda o'ziga biriktirilgan sinflarda dars jarayonlarini, tashkiliy qismlarni, yangi mavzu bayonlarini, uyga vazifalarni tekshirish jarayonlarini, o'quvchi va o'qituvchi orasidagi mavzudan kelib chiqib qanday psixologik iqlim yaratishni, kundalik.com va o'quvchi aylanma daftarlarini tekshirishni kuzatdi va o'zlashtirdi. Amaliyotchiga maktabda 45 minutlik darslar qanday tashkil qilinishi, muomula madaniyati, darsda o'zini qanday tutishi, kiyinish odobi, o'zining mutaxasislik fani bo'yicha tinimsiz izlanishlari uqtirildi. Amaliyot davomida bo'lajak o'qituvchi har bir darsiga tarqatma materiallar, ko'rgazma qurollar bilan o'quvchini darsga jalb qilishni va darsni maqsad va vazifalariga qarab innovatsion texnologiyalardan qanday foydalanish kerakligini o'rgandi. Amaliyotchi Xudoyqulova Sug`diyona amaliyot davomida nafaqat ingliz tili balki boshqa fan o'qituvchilarini darslariga kirib o'qitish metodikalarini o'rgandi.
Amaliyotchi darslarni diqqat bilan kuzatdi va kuzatish jarayonida o'ziga kerakli bo'lgan bilim va ko'nikmalarni egalladi. Kelajakda amaliyotchi Xudoyqulova Sug`diyona o'quvchilarni qiziq mavzu va g'oyalar bilan yetuk komil o'quvchilarni tarbiyalashda
va o'z sohasini tajribali mutaxassisi bo'lib yetishib chiqishiga ishonch bildiramiz.

Maktab direktori Vafaqulov. J.

O`IBDO`: Safarova .S.
Amaliyotchi rahbar: Nurilayeva. N.
Navoiy Davlat Pedagogika Instituti ingliz tili va adabiyot fakulteti 3-kurs 305-guruh talabasi Xudoyqulova Sug`diyona Azimovna Navoiy Shahar
19-AFCHO'IMda o'tagan amaliyotidan


Hisobot
Men Navoiy Davlat Pedagogika Instituti ingliz tili va adabiyoti fakulteti 3-kurs 305-guruh talabasi Xudoyqulova Sug`diyona Azimovna 2022-yil 16-sentabrdan 2023-yil 20-maygacha Navoiy shahar 19-AFCHO'IMda ingliz tili fani o'qituvchisi Nurilayeva. N. rahbarligi ostida amaliyot o'tadim.
Men amaliyot davrimda ingliz tili va boshqa fanlar dars jarayonida qanashdim va o'qituvchilardan dars o'tish metodikasini o'rgandim. Shuningdek o'qitish amaliyoti davomida men maktabning tarbiyaviy ishlari va zamonaviy sharoitda o'quv jarayonini tashkil etish yo'nalishlari bilan tanishdim. Men talaba sifatida psixologik, pedagogik va maxsus fanlar jarayonida olgan nazariy bilimlarimni birlashtirdim va chuqurlashtirdim. Mavzu bo'yicha va jamoada tarbiyaviy ishlarning mazmuni, shakllari va usullarini, pedagogik jarayonning mazmuni va natijalarini tashkil etishni tahlil qilish, mahorat va tahlilni oʻzlashtirdim. Men o'qituvchi faoliyatini rejalashtirish usullari va texnikasini puxta egalladim
Amaliyot davomida kasbiy ko'nikmalarni takomillashtirdim: o'quvchining shaxsini, uning yoshini va individual xususiyatlarini o'rgandim, inf jamoasini sinf o'qituvchilarining xususiyatlarini, guruh o'quvchilarining individual va guruh xususiyatlarini hisobga olgan holda o'rgandim.
Shuningdek, o'quvchilarning o'quv va maktabdan tashqari taʼlim faoliyatini boshqarishning mazmuni va usullarini rejalashtirishga o'rgandim, sinf o'qituvchisi va o'qituvchisining o'z mutaxassisligi bo'yicha faoliyatining tashkil etilishi, jarayoni va natijasi o'rganib chiqdim.
Pedagogik amaliyotni o'tash davrida men rejani bajarganimga ishonaman. Sinf tashriflarida rejadan ba'zi og'ishlar bor edi, ammo bu safar men darslarga tayyorgarlik va dars soatlarini o'tkazdim.
Shuningdek, men texnologiya o'qituvchisiga darslarga material tayyorlashda, dars soatlarida yordam berishda va tashkilotchining o'qituvchisi va o'rinbosarining ko'rsatmasi bo'yicha boshqa maktab miqyosidagi tadbirlarda yordam berish uchun vaqt sarfladim.
Darslarga qatnashayotganda men o'quvchilami, ularning xatti-harakatlarini va sinfdagi munosabatlarni kuzatdim. Bolalaming darsga tayyorlanishini chiqishlarini tomosha qildim uy vazifasi, darsda ishlash, o'qituvchilar bilan qanday munosabatda bo'lish, o'qituvchilar o'quvchilar bilan qanday bog'liqligini o'rgandim
O'qituvchilar sinfda o'quvchilari o'qitishda qanday usullardan foydalanayotganiga e'tibor berdim. Bularning barchasi menga sinfdagi talabalar, umuman, har bir talabaning o'qish va darsga bo'lgan munosabati to'g'risida xulosa. chiqarishga imkon berdi.
Maktabdan tashqari mashg'ulotlarga tashrif buyurib, men o`qucvhilar va ularning hatti-harakatlarini kuzatdim. "Iqtidorli qo'llar” to'garagiga tashrif buyurganimda, bolalar ushbu doirada qanday buyumlar yaratayotganiga qaradim. Men bolalar bilan ularning ishlari haqida suhbatlashdim va takliflarimni bildirdim. Sinfdan tashqari mashg'ulotlardan so'ng men maktab o'quvchilarimning ishlari haqida umumiy tasavvurga ega bo'ldim.
Amaliyot davomida o'z oldimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:
1. Maktabdagi o'quv jarayonining tuzilishi va mazmuni bilan tanishish
2. O'qituvchilarning metodikalari bilan tanishish.
3. Olingan bilimlarni amalda qo'llash.
4. O'zingizning harakatlaringizni rejalashtirish va tahlil qilishni o'rganish.
5 Yangi materialni malakali, aniq va mantiqiy ravishda to'g'ri taqdim etish.
6. O'qituvchilaming tajribasi bilan tanishish va o'qitishning eng samarali usul va usullarini qo'llash.
7. Ko'nikmalarga ega bo'lish individual ishlar bilan tanishish.
8. Sinf o'qituvchisining ishini rejalashtirishni, uning barcha vazifalarini bajarishni o'rganish.
O'ylaymanki, pedagogik amaliyotni o'tish davrida men o'z oldimga qo'ygan barcha vazifalarni bajardim
Darslar davomida birinchi sinflarda o'quvchilari ismidan shaxsiy xususiyatlaridan, individual qobiliyatlaridan va bilimlaridan xabardor emasligim sababli qiyinchiliklarga duch keldim
Kichkina hayajonim tufayli qiyinchiliklar ham yuz berdi, ba'zida men voqealar paytida adashib qoldim Barcha dastlabki darslaring boshida talabalarning intizomi bilan bog'liq qiyinchiliklar bo'lgan, ammo dars davomida bu qiyinchiliklar hal qilindi, chunki biz bir-birimizni yaxshiroq bilib oldik va talabalar umumiy til topdilar
Keyingi darslar a'lo darajada o'tdi. Men tartibni buzuvchilarni allaqachon bilganman, ularning qoidabuzarliklarini to'xtatganman U o'quvchilarning ismlarini va ulaming mavzuga bo'lgan munosabatlarini, mavzu bo'yicha bilimlari, talabalarning qobiliyatlarini bilardi, bu ular bilan muloqotimni va individual topshiriqlarni taqsimlashni osonlashtirdi.
Amaliyot davomida men "Healthy body" mavzusida ochiq dars o'tkazdim. Menimcha bu mavzu juda ham qiziq edi, chunki sakkizinchi sinf o'quvchilari allaqachon sog`likning gahamiyati va vazifalari haqida ko'p ma'lumotlarga ega edilar. Ular faol ishtirok etdilar, tanlangan materiallar ushbu ish bo'yicha o'z fikrlarini bildirdilar. Shu sababli, ushbu mavzu katta yoshdagi o'quvchilar uchun ta'lim nuqtai nazaridan juda muhimdir. Ushbu tadbir talabalarning axloqiy shakllanishi, axloqiy masalalami yaxshiroq tushunish uchun juda ko'p materiallarni o'z ichiga oladi, bu shubhasiz, bu yosh bosqichida ularning rivojlanishining asosiy yo'nalishi hisoblanadi. Tayyorgarlik jarayonida har bir o`quvchining shaxsini ijodiy namoyon etish, jamoani birlashtirish va uning mustaqilligi va faolligini rivojlantirish uchun ko'plab imkoniyatlar mavjud. bu esa ushbu jamoa uchun juda muhimdir. Tadbir davomida o`quvchilarning bilimi yaxshi edi. Tadbirga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish jarayonida, o'zini yaxshiroq namoyish etadigan bolalarda raqobat ruhi ushlab turdi. Tadbirning maqsadiga erishildi. Uning asl mafkuraviy, tarbiyaviy va kognitiv ahamiyati shundan iboratki, yigitlar tadbiri o'tkazish paytida, ayniqsa tadbirni tayyorlash paytida ko'proq yig'ilishgan, ko'p narsalami o'rganishgan, birgalikda ishlashda ko'p narsalarni o'rganishgan Tadbirga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish paytida ba'zi o`quvchilarning past faolligi o'quv samarasini kutilganiga nisbatan biroz pasaytirdi.
O'ylaymanki, kelajakda bunday tadbirlar ushbu sinf bolalarida ham qiziqish va tashabbusni keltirib chiqaradi.
Shuningdek, men onalar kuniga bag'ishlangan darsdan tashqari tadbirda sinf o'qituvchisiga yordam berdim. Uni o'tkazishning o'ziga xos xususiyati shundaki unda barcha yigitlar ishtirok etishdi, hohlovchilar rahbar rolini olishdi, qolganlari ota-onalari bilan birgalikda o'yinda bajonidil ishtirok etishdi. Barcha bolalar esdalik sovg'alari bilan taqdirlandilar.
Bundan tashqari maktabda boshqa tadbirlar ham o'tkazildi, tadbirlardan maqsad o'quv faoliyati motivatsiyasini oshirish.
1. Talabalarning bilim jarayonlarini faollashtirish va rivojlantirish (idrok, e'tibor, xotira, kuzatish, tezkor aql va boshqalar).
2. Darslarda olingan bilimlarni takrorlash va mustahkamlash.
3. Bilimlarini kengaytirish.
4. Tadbir jarayonida o'quvchilarning hissiyotliligi, ruhiyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan faol, ijodiy muhit yaratish.
5. O`quvchilar bilan ishlashning individual va jamoaviy shakllarini uyg'unlashtirish.