Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlarini tasdiqlash toʻgʻrisida

TA
ʻLI
M
IY
 - 
TA
RB
IY
AVI
Y F
AO
LI
YA
T
RI
VO
JL
AN
ISH
 S
OH
AL
AR
I B
O‘
YI
CH
A M
AQ
SA
DL
AR
Jismoniy rivojlan 
ish va sog‘lom 
turmush tarzini 
shakllanishi 
Ijtimoiy-hissiy 
rivojlanish 
Nutq, muloqot, 
o‘qish va yozish 
malakalari 
Bilish 
jarayonining 
rivojlanishi 
Ijodiy 
rivojlanish 
ERT
AL
AB
KI
 D
OI
RA
DUS
H
A
NB
A
Ertalabki qabul 
Oʻyinlar 
Bolalar bilan suhbat 
Ertalabki badan tarbiya 
SE
SH
A
NB
A
Ertalabki qabul 
Oʻyinlar 
Bolalar bilan suhbat 
Ertalabki badan tarbiya 
CHOR
SH
A
NB
A
Ertalabki qabul 
Oʻyinlar 
Bolalar bilan suhbat 
Ertalabki badan tarbiya 
PA
Y
SH
A
NB
A
Ertalabki qabul 
Oʻyinlar 
Bolalar bilan suhbat 
Ertalabki badan tarbiya 
JUM
A
Ertalabki qabul 
Oʻyinlar 
Bolalar bilan suhbat 
Ertalabki badan tarbiya 

---

39 
TAʻ
LIM
IY 
- T
A
RB
IYAVIY 
FA
O
LIYAT
Ertalabki davra suxbati mavzusi 
Resurs taʻminoti 
TA
ʻL
IM
 VA 
TARB
IYA 
JARAYO
NI
 
DUSHANBA 
SESHANBA 
CHORSHANBA 
PAYSHANBA 
JUMA 
UM
UM
IY 
G
URUH
 B
O
ʻL
IB
 IS
H
LA
SH
(
FRO
NT
AL
) 
DUS
H
A
NB
A
Mavzu 
Maqsad 
Resurslar 
SE
SH
A
NB
A
Mavzu 
Maqsad 
Resurslar 
CHOR
SH
A
NB
A
Mavzu 
Maqsad 
Resurslar 
PA
Y
SH
A
NB
A
Mavzu 
Maqsad 
Resurslar 
JUM
A
Mavzu 
Maqsad 
Resurslar 
RIVOJLANISH MARKAZLARIDA BOLALAR TANLOVI ASOSIDA HAFTALIK
MAVZU BO`YICHA TA'LIM VA TARBIYA JARAYONI 
Rivojlanish markazlari 
Ta’lim va tarbiya jarayoni
 
Resurs taʻminoti 
DUS
H
A
NB
A
Qurish va konstruksiyalash, 
matematika markazi 
 
 
 
 
Syujetli- rolli o‘yinlar va 
sahnalashtirish markazi
 
 
 
 
 
Til va nutq markazi
 
 
 
 
 
Fan va tabiat markazi
 
 
 
 
 
San’at markazi
 
 
 
 
 
SE
SH
A
NB
A
Qurish va konstruksiyalash, 
matematika markazi
 
 
 
 
 
Syujetli- rolli o‘yinlar va 
sahnalashtirish markazi
 
 
 
 
 
Til va nutq markazi
 
 
 
 
 
Fan va tabiat markazi
 
 
 
 
 
San’at markazi
 
 
 
 
 
CH
O
RS
H
A
NB
A
Qurish va konstruksiyalash, 
matematika markazi
 
 
 
 
 
Syujetli- rolli o‘yinlar va 
sahnalashtirish markazi
 
 
 
 
 

---

40 
Rivojlanish markazlari 
Ta’lim va tarbiya jarayoni
 
Resurs taʻminoti 
TAʻ
LIM
IY 
- T
A
RB
IYAVIY 
FA
O
LIYAT
CH
O
RS
H
A
NB
A
Til va nutq markazi 
 
 
 
 
Fan va tabiat markazi
 
 
 
 
 
San’at markazi
 
 
 
 
 
PA
Y
SH
A
NB
A
Qurish va konstruksiyalash, 
matematika markazi
 
 
 
 
 
Syujetli- rolli o‘yinlar va 
sahnalashtirish markazi
 
 
 
 
 
Til va nutq markazi
 
 
 
 
 
Fan va tabiat markazi
 
 
 
 
 
San’at markazi
 
 
 
 
 
JUM
A
Qurish va konstruksiyalash, 
matematika markazi
 
 
 
 
 
Syujetli- rolli o‘yinlar va 
sahnalashtirish markazi
 
 
 
 
 
Til va nutq markazi
 
 
 
 
 
Fan va tabiat markazi
 
 
 
 
 
San’at markazi
 
 
 
 
 
Oʻyin va tadbirlar nomi 
Resurs taʻminoti 
BIRINCH
I
 S
AYR
 
DUS
H
A
NB
A
Kuzatish 
Mehnat 
Asosiy harakat turlarini 
mustahkamlash 
Harakatli oʻyin 
Ixtiyoriy oʻyinlar 
SE
SH
A
NB
A
Kuzatish 
Mehnat 
Asosiy harakat turlarini 
mustahkamlash 
Harakatli oʻyin 
Ixtiyoriy oʻyinlar 
CHOR
SH
A
NB
A
Kuzatish 
Mehnat 
Asosiy harakat turlarini 
mustahkamlash 

---

41 
Oʻyin va tadbirlar nomi 
Resurs taʻminoti 
TAʻ
LIM
IY 
- T
A
RB
IYAVIY 
FA
O
LIYAT
BIRINCH
I
 S
AYR
Harakatli oʻyin 
Ixtiyoriy oʻyinlar 
PA
YS
H
A
NB
A
Kuzatish 
Mehnat 
Asosiy harakat turlarini 
mustahkamlash 
Harakatli oʻyin 
Ixtiyoriy oʻyinlar 
JUM
A
Kuzatish 
Mehnat 
Asosiy harakat turlarini 
mustahkamlash 
Harakatli oʻyin 
Ixtiyoriy oʻyinlar 
K
UNNIN
G
 IK
K
INCH
I YARi
M
I 
DUS
H
A
NB
A
Toʻgarak ishlari 
Badiiy adabiyot 
Pedagoglarning bolalar bilan yakka 
ishlari (psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy 
tarbiya 
yoʻriqchisi). 
Hamkorlik asosidagi bolaning 
rivojlanish xaritasidagi indikatorlari 
boʻyicha ishlar 
Kechki davra suhbati, oʻtilgan 
mavzu taxlili (refleksiya) 
SE
SH
A
NB
A
Toʻgarak ishlari 
Badiiy adabiyot 
Pedagoglarning bolalar bilan yakka 
ishlari (psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy 
tarbiya 
yoʻriqchisi). 
Hamkorlik asosidagi bolaning 
rivojlanish xaritasidagi indikatorlari 
boʻyicha ishlar 
Kechki davra suhbati, oʻtilgan 
mavzu taxlili (refleksiya) 
CHOR
SH
A
NB
A
Toʻgarak ishlari 
Badiiy adabiyot 
Pedagoglarning bolalar bilan yakka 
ishlari (psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy 
tarbiya 
yoʻriqchisi). 
Hamkorlik asosidagi bolaning 
rivojlanish xaritasidagi indikatorlari 
boʻyicha ishlar 

---

42 
Oʻyin va tadbirlar nomi 
Resurs taʻminoti 
TAʻ
LIM
IY 
- T
A
RB
IYAVIY 
FA
O
LIYAT
K
UNNIN
G
 IK
K
INCH
I YARi
M
I 
Kechki davra suhbati, oʻtilgan 
mavzu taxlili (refleksiya) 
PA
YS
H
A
NB
A
Toʻgarak ishlari 
Badiiy adabiyot 
Pedagoglarning bolalar bilan yakka 
ishlari (psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy 
tarbiya 
yoʻriqchisi). 
Hamkorlik asosidagi bolaning 
rivojlanish xaritasidagi indikatorlari 
boʻyicha ishlar 
Kechki davra suhbati, oʻtilgan 
mavzu taxlili (refleksiya) 
JUM
A
Toʻgarak ishlari 
Badiiy adabiyot 
Pedagoglarning bolalar bilan yakka 
ishlari (psixolog, musiqa rahbari, 
jismoniy tarbiya yoʻriqchisi). 
Hamkorlik asosidagi bolaning 
rivojlanish xaritasidagi indikatorlari 
boʻyicha ishlar 
Kechki davra suhbati, oʻtilgan 
mavzu taxlili (refleksiya) 
IK
K
INCH
I S
AYR
DUS
H
A
NB
A
Erkin oʻyin faoliyati 
Ota-onalar bilan suhbat 
SE
SH
A
NB
A
Erkin oʻyin faoliyati 
Ota-onalar bilan suhbat 
CHOR
SH
A
NB
A
Erkin oʻyin faoliyati 
Ota-onalar bilan suhbat 
PA
YS
H
A
NB
A
Erkin oʻyin faoliyati 
Ota-onalar bilan suhbat 
JUM
A
Erkin oʻyin faoliyati 
Ota-onalar bilan suhbat 
 
MTT METODISTI (RAXBAR)NING TAVSIYA VA KOʻRSATMALARI 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 

---

43 
Jurnalning titul varagʻidan keyingi betga tavsiyalar joylashtirilgan boʻlib, 
tarbiyachi bu tavsiyalardan faoliyati davomida foydalanishi mumkin. Keyingi 
sahifada tarbiyachining joriy oʻquv yilida oʻz oldiga qoʻygan asosiy 
vazifalariyoritiladi. Asosiy vazifalar tashkilotning dolzarb vazifalaridan kelib 
chiqqan holda olinadi. Unda tarbiyachi oʻzining pedagogik salohiyatini oshirish 
uchun amalga oshirmoqchi boʻlgan, markazlar faoliyatini boyitishga qaratilgan, 
zamonaviy jihozlash, rejalashtirilgan tadbirlar, ota-onalar, pedagoglar bilan 
hamkorlikdagi ishlarni yoritadi. 
MTTning ish vaqti va guruh yoshiga qarab kun tartibi va mashgʻulotlar jadvali 
taʼlim tashkilotining 1-sonli pedagogik kengash qarori bilan tasdiqlanadi.
Bir oy uchun ikki xil tartibda ertalabki badantarbiya mashqlari rejalashtirilib, 
1-15 sanagacha predmetsiz mashqlar, 16-31 sanalarda predmetlar (guruhdagi 
tarbiyalanuvchilar soniga yetarli boʻlishi lozim) bilan ertalabki badantarbiya 
mashqlari rejalashtiriladi. Ertalabki badantarbiya mashqlarini rejalashtirishda 
tarbiyalanuvchilar yoshini inobatga olgan holda oldindan kartotekalar tayyorlab 
olish lozim (bolakadem.uz elektron platformasidan tayyor kartotekadan foydalanish 
mumkin). 
Ertalabki qabul — tarbiyachining ish jurnalida berilgan ushbu qismda
bolalarni birlamchi tibbiy koʻrikdan (filtr) oʻtkazish, bolaning holati haqidagi 
maʼlumotlarni ota-onalardan olish, davomatga belgilab qabulni yakunlash va 
bolalarning hoxishlariga qarab mehnat turlariga jalb etish tadbirlari amalga 
oshiriladi.
Oʻyinlar – Tarbiyalanuvchilarning hoxish-istaklariga koʻra, hafta mavzusi 
boʻyicha taʼlimiy, rivojlantiruvchi, syujetli-rolli, sahnalashtirish oʻyinlarining nomi 
qayd etiladi;