Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik rivojlanish, intellektual qobiliyatlar ta’lim moduli sifatida.
Bolalarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda matematik rivojlanish muammolarini kompleks hal qilish. Kattalik, shakli, maydoni, vaqti, soni va hisoblash haqidagi tushunchalarni shakllantirish.
|
2
|
|
F.Frebelning didaktik tizimi. Atrofdagi narsalar bilan tajriba. Geometrik jismlar va raqamlar bilan harakat qilish orqali matematik haqiqatni rivojlantirish.Turli burchak va proyeksiyalarda loyihalash. Tajriba-eksperimental faoliyatda atrof-muhit haqidagi g‘oyalarni shakllantirish.
|
2
|
|
“Multstudiya” STEAM ta’lim moduli sifatida.Maktabgacha yoshdagi bolalarni AKT va raqamli texnologiyalarni va media texnologiyalarini о‘zlashtirishlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy va texnik ijodiyot sinteziga asoslangan samarali faoliyatni tashkil etish.
|
2
|
|
JAMI
|
30
|
Mashg‘ulotlar shakli:
amaliy mashg‘ulot (A) II -semestr
|
Dars soat
|
|
Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanishning mohiyati.
|
2
|
|
STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qо‘llashning meyoriy-uslubiy asoslari.
|
2
|
|
STEAM ta’lim texnologiyasini maktabgacha ta’limda qо‘llash bо‘yicha xorijiy tajribalar tahlili
|
2
|
|
STEAM ta’lim texnologiyasini amaliy qо‘llash usullari
|
2
|
|
Maktabgacha ta’limda tabiatga oid bilimlar va badiiy-estetik tarbiyaning integratsiyasida STEAM ta’lim texnologiyasinidan foydalanish.
|
2
|
|
STEAM ta’lim texnologiyasi va loyihalashtirish.
|
2
|
|
Maktabgacha ta’limda faol rivojlantiruvchi muhitni yaratish uchun STEAM ta’lim texnologiyasini qо‘llash.
|
2
|
|
Maktabgacha ta’limda faol rivojlantiruvchi muhitni yaratish uchun STEAM ta’lim texnologiyasini qо‘llash.
|
2
|
|
Maktabgacha yoshdagi bolalarni STEAM texnologiyasi asosida nutqini rivojlantirish.
|
2
|
A10
|
STEAM ta’lim texnologiyasini tatbiq etishda elektron ta’lim resurclaridan foydalanish. STEAM texnologiyalarini qо‘llashda tarbiyachining kreativligi.
|
|
