Maktabgacha tarbiya yoshi davrida guruhiy psixokorreksion ishlarni tashkil qilish

Himoyaga olib chiqilayotgan asosiy holatlar: 

1.

 

O‘smirlardagi  shaxslararo  nizolarni  o‘rganish  -  ijtimoiy-psixologik  holat  sifatida 

kelgusida  psixologik  amaliyot  shakllari  va  metodlari    yordamida    potensial-destruktiv  o‘rniga 

konstruktiv  yangilanishlarni  olib  keladi  hamda  ular  shaxslilik  rivojlanishining  ijobiy  kechishini 

ta’minlaydi.    

2.

 

O‘smir  shaxsi  rivojlanishining  psixologik  tahlilida  maktab  psixologining 

psixokorreksion  faoliyati    shaxslararo  nizolarni  konstruktiv  hal  etish    va  bartaraf  qilish, 

ogohlantirish  sub’ekti  sifatidagi  o‘smir  shaxsini  faollashtirib,  uning  shaxslilik  rivojlanishiga 

yordam  berish  barobarinda  o‘smirning    o‘z  shaxsiy    pozitsiyasi,  qiziqishlari,  maqsadlarini 

anglash  imkoniyatini  beradi  hamda  ular  ijtimoiy  xulq-atvor  diapozonini  kengaytirish 

imkoniyatini beradi. 

3.

 

Maktab  psixologining  ishi  shaxslararo  nizolarni  bartaraf  qilish  va  o‘smirlik 

davrida  uning  salbiy  oqibatlarini  oldini  olishga  qaratilib,  bu  psixokorreksion  faoliyat  sifatida 

tashkil etiladi.