Maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy, axloqiy va jismoniy tarbiya berish

2. Topshiriqlar
1. “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”ning mazmun-mohiyati, asosiy soha va kichik sohalarini yoritib bering. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari “Talim
to’g’risida”gi Qonun , Kadrlar
tayyorlash Milliybdasturiga muvofiq ishlab chiqilgan.Ushbu hujjat birinchi navbatda oilaga bolaning to’laqonli rivojlanishida ta’loim -tarbiyasida, uni maktabda ta’lim olishiga samarali tayyorlashda yordam berishni nazarda tutadi. Maktabgac ha yoshdagi bolalar ta’lim- tarbiyasiga qo’yiladigan davlat talablarining maqsadi maktabgacha ta’limning mazmunini belgilaydi va mulk shaklidan qat’i nazar, maktabgacha ta’lim muassalarini bolalikning qadr-qimmatini saqlab qolgan holda barcha bolalarning teng huquqligini va har bir bolaning individual rivojlanishini tadbiq etishga to’naltirilgan.
2. Davlat talablari rivojlanish soha indikatorlari haqida tushuncha bering.
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim tarbiyasiga qo’yiladigan davlat talablari quydagi atamalar asosida berilgan; talab, indikator, ta’limga yondashuv va hayot xavfsizligi bo’limlaridan iborat.
INDIKATOR- bolaning ko’z bilan ko’rsa va o’lchansa bo’ladigan ko’nikma va malakalari ko’rsatkichi. Har bir talab tarkibiga kiruvchi bu komponent , mazkur talabni egallashi uchun bola nimalar qilishni bilishi kerakligigini ko’rsatadi. Har bir talab bir nechta ko’rsatkichni o’z ichiga olishi mumkin.
3. “Ilk qadam” o'quv dasturi asosida variativ masho'ulot ishlanmasini yarating.
Tarbiyachining ish hujjatlari. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim-tarbiya jarayonini rejalashtirish.
Ishning maqsadi: Maktabgacha ta'lim muassasalarda ta'lim- tarbiya jarayonini rejalashtirish bo‘yicha metodik ko‘rsatmalar:tarbiyachilarning ish hujjatlari va ularning yuritilishi,har bir yosh guruhida hafta davomida o‘tkazilb keldi.