Rasm chizishda yanada murakkabroq masala - tasvirda predmetning fazoviy joylashuvini ko‘rsatishdir. Loy ishida bu masalani predmetni aniq bir maydonda yaqinroq yoki uzoqroq joylashtirish yo‘li bilan xal etiladi. Tasviriy faoliyatda tasvir tekislikda ishlatilganligi sababli, bo‘shliq o‘ziga xos usullar bilan ifodalaniladi. Xaqiqiy katta bo‘shliq tasvirini yaratuvchi shartlarni tushunish bolaga qiyinchilik tug‘diradi. Tasviriy qobiliyat rivojlanishning ilk bosqichida bolalar predmetlarning joylashuvi ustida bosh qotirmaydilar. - Rasm chizishda yanada murakkabroq masala - tasvirda predmetning fazoviy joylashuvini ko‘rsatishdir. Loy ishida bu masalani predmetni aniq bir maydonda yaqinroq yoki uzoqroq joylashtirish yo‘li bilan xal etiladi. Tasviriy faoliyatda tasvir tekislikda ishlatilganligi sababli, bo‘shliq o‘ziga xos usullar bilan ifodalaniladi. Xaqiqiy katta bo‘shliq tasvirini yaratuvchi shartlarni tushunish bolaga qiyinchilik tug‘diradi. Tasviriy qobiliyat rivojlanishning ilk bosqichida bolalar predmetlarning joylashuvi ustida bosh qotirmaydilar.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar. 4-5 yoshli bolalarning ijodiy qobiliyatlarini tashxislash. (mualliflar: V. Sinelnikov, V. Kudryavtsev) - 4-5 yoshli bolalarning ijodiy qobiliyatlarini tashxislash. (mualliflar: V. Sinelnikov, V. Kudryavtsev)
- " Xonada quyosh " usuli
Asos : tasavvurning amalda qo’llanilishi. Maqsad: bolaning nomuvofiqlik asosida berilgan vaziyat doirasida "xayoliy” va “Xayotiy” voqeani ifoda eta olish qobiliyatini aniqlash Kerakli jihozlar: odam va quyosh rasmini chizish mumkin bo’lgan xona rasmlari; qalam. - Asos : tasavvurning amalda qo’llanilishi. Maqsad: bolaning nomuvofiqlik asosida berilgan vaziyat doirasida "xayoliy” va “Xayotiy” voqeani ifoda eta olish qobiliyatini aniqlash Kerakli jihozlar: odam va quyosh rasmini chizish mumkin bo’lgan xona rasmlari; qalam.
Do'stlaringiz bilan baham: |