Nazorat savollari:
1. Tarix darsi, unga qoʼyiladigan talablar nimalardan iborat?
2. Tarix fanining taʼlim-tarbiya vazifalarini aniqlash omillarini ayting.
3. OTMda tarixdan oʼquv mashgʼulotlarini tashkil etish shakllarini izohlang.
4. Maʼruza va uning asosiy vazifalari, samaradorlik shartlari qanday?.
5. Seminar mashgʼulotlarining oʼziga xos xususiyatlarini ayting.
6. Аmaliy mashgʼulot, laboratoriya ishlariga qoʼyiladigan talablarni ayting.
7. Talabalarning malakaviy amaliѐti qanday tashkil etiladi?
Foydalanilgan adabiѐtlar:
1. Bhuvan Garg. Teaching of history (Tarixni oʼqitish). India. New Delhi. Rajat publications, 2007.
2. Korotkova M. V., Studenikin M.T. Metodika obucheniya istorii v sxemax tablitsax opisaniyax. Prakticheskoe posobie dlya uchiteley. – M., 1997.
3. Ochilov M., Ochilova N. Oliy maktab pedagogikasi / Darslik. – Toshkent: Аloqachi, 2008. – 262 b.
4. Sagdiev А., Fuzailova G., Hasanova M. Tarix oʼqitish metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2008. – B. 37-47.
5. Toshpoʼlatov T., Gʼafforov Ya. Tarix oʼqitish metodikasi. (bakalavriat yoʼnalishidagi talabalar uchun oʼquv qoʼllanma). – Toshkent: OʼzMU - Universitet, 2002. – 190 b.
6. Urazova M.B., Eshpulatov Sh.N. Boʼlajak oʼqituvchining loyihalash faoliyati // Metodik qoʼllanma. – Toshkent: TDPU Rizografi, 2014. 6,5 b.t.
4- Mavzu: Tarix taʼlimida zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol usullarni loyihalashtirish
Reja
1. Pedagogik texnologiya va uning ilmiy aspektlari
2. Keys-stadi (Case – stadi), hamkorlikda oʼqish, loyiha texnologiyalari.
3. Interfaol usullar haqida tushuncha
4. Tarix taʼlimiga interfaol usullarni joriy etish.
Tayanch tushunchalar: anʼanaviy taʼlim, pedagogik texnologiya, hamkorlikda oʼqish, keys-stadi, loyiha texnologiyasi, hamkorlikda oʼqitish texnologiyasi, case – stadi texnologiyasi, loyiha texnologiyasi innovatsion taʼlim texnologiyalari, interfaol taʼlim usullari, anʼanaviy usul,
―juftlikda oʼyla, ishla, fikr almash‖, blits-soʼrov, kontseptual jadval, pinbord, klaster, toifali jadval, T-jadvali, kichik guruhlarda ishlash, munozara, debat.
“Noqobil oʼqituvchi haqiqatni shunchaki aytadi-qoʼyadi,
Do'stlaringiz bilan baham: |
