Mаlаkаsini oshirish tаrmoq mаrkаzi

shakllantirish, mustahkamlash. Dars mavzusi boʼyicha mustaqil fikrlash,
xulosaga kelish, ularni baѐn qilish, himoyalashga
oʼrgatish
2 Oʼqituvchining vazifalari va ish usullari Yangi mavzuni tushuntirish,
mustahkamlash, nazorat, topshiriqlar berish. Oʼquvchilarning mustaqil ishlashini va taqdimotlarini tashkil
qilish, boshqarish, nazora yakuniy xulosalarni
asoslab berish.
3 Oʼquvchining vazifalari va ish usullari Oʼqituvchini tinglash va bilimlarni oʼzlashtirish, berilgan topshiriqlarni bajarish. Oʼqituvchi bergan topshiriqlarni
bajarish boʼyicha mustaqil fikrlash, oʼz fikr,
xulosalarini boshqalarga solishtirish va yakuniy xulosaga kelish
4 Vaqt taqsimoti Darsning koʼp qismi oʼqituvchining yangi
mavzuni tushuntirishi, tahlil qilishi, topshiriqlarni tushuntirishi,
oʼzlashtirishni nazorat qilishiga sarflanadi. Darsning koʼp qismi
oʼquvchilarning mustaqil topshiriqlarni bajarishi fikr almashishi, mushohad qilishi, oʼz xulosalarini baѐn qilishi va
himoyalashiga sarflanadi.
5 Darsning modul va algoritmi Darsning modul va
algoritmlaridan har bir oʼqituvchi oʼzi qoʼllaѐtgan metodga muvofiq
foydalanadi. Har bir dars oldindan tayѐrlangan modullar va algoritmlarga,
loyihalarga muvofiq oʼtkaziladi.
6 Oʼquvchilar ning faollik darajasi Oʼqituvchi har tomonlama faol, oʼquvchilar diqqatni jamlash, tushunish,
fikrlash, topshiriqlarni bajarish boʼyicha faol. Oʼqituvchi ham, oʼquvchilar ham har tomonlama faol. Faollikning shakllari: oʼqituvchi-oʼquvchi; oʼquvchi- oʼquvchi; oʼquvchi-kichik guruh;
kichik guruh-kichik guruh; oʼquvchi-oʼqituvchi; kichik guruh-oʼqituvchi;
7 Kutiladigan natija Mavzu boʼyicha
oʼquvchilarning bilim, koʼnikma, malakalarni oʼzlashtirishi. Mavzu boʼyicha
oʼquvchilarning oʼz fikr, xulosalarini