3. Tarix taʼlimi vositalari klassifikatsiyasi
4. Chizmali organayzerlar
5. Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari – zamonaviy taʼlim vositasi sifatida.
Kichik guruhlarda ishlash metodiga koʼra, guruhlarga oʼquv topshiriqlar beriladi.
1- topshiriq. Qanday usullar va ularning qaysi shaklda, qanday taʼlim vositalaridan foydalanilsa optimal natijaga olib keladi? Jadvalni toʼldiring. Roʼyxatni muhokama qiling va notoʼgʼri deb topilganlarni roʼyxatdan oʼchiring.
Metod Usullar Vositalar
2- topshiriq. Taʼlim metodlari va usullari
Sagdiev А., Fuzailova G., Hasanova M. Tarix oʼqitish metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2008. – B. 52.
Savol va topshiriqlar
1. Taʼlim vositalarini misollar bilan izohlang. Taʼlim vositalarining tarix taʼlimidagi oʼrnini tushuntiring.
2. Taʼlim vositalarining tasnifini keltiring.
3. Taʼlim vositalarini tanlash va ulardan foydalanish nimalarga
bogʼliq
4. Taʼlim berishning texnik vositalari, ѐrdamchi taʼlim vositalar,
oʼquv-uslubiy materiallarning didaktik vazifasini ayting.
5. Taʼlim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillarni ayting.
6. Grafikli organayzer (tashkillashtiruvchi)larga: insert jadvali, klaster, toifalash jadvali, B/B/B jadvali, SWOT - tahlil jadvali va boshqalarining xususiyatlarini aniq misollarda tushuntiring.
Foydalanilgan adabiѐtlar
1. Joyce Appleby, Lynn Hunt, Margaret Jacob. TELLING THE TRUTH ABOUT HISTORY. W.W. Norton & Company. New York - London. 1994.
2. Bhuvan Garg. Teaching of history (Tarixni oʼqitish). India. New Delhi. Rajat publications, 2007.
3. Pathak R.P. Methodology of Educational Research. Atlantic. USA.
2008.
4. Daniel J. Tew. Pedagogy of Teaching History: Comparing the
Chronologic and Thematic Approaches. USA. Western Oregon University, 2014.
5. Golish L.V., Xashimova D.P. ―Taʼlim jaraѐnida interfaol taʼlim uslublari va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish‖ treningining oʼquv-metodik materiallari. – Toshkent: TDIU, 2014. – 80 b.
Do'stlaringiz bilan baham: |
