6. Novыe pedagogicheskie i informatsionnыe texnologii v sredney shkole / Pod red. Ye.S. Polat. - M., 1999. - 224 s.
7. Norenkov I.P., Zimin А.M. Informatsionnыe texnologii v obrazovanii: Uchebnoe posobie. – M.: Izd. MGTU im. N.Baumana, 2002. – 336s.
8. Hamdamov R., Begimqulov U. Taʼlimda axborot texnologiyalari. – Toshkent: Oʼzbekiston Milliy Entsiklopediyasi, 2010.
9. Hamdamov R., Begimqulov U. Elektron oʼquv uslubiy majmualar.
– Toshkent: Oʼzbekiston Milliy Entsiklopediyasi, 2010.
10. Hamdamov R., Begimqulov U. Elektron universitet: elektron vazirlik, masofaviy taʼlim texnologiyalari. – Toshkent: Oʼzbekiston Milliy Entsiklopediyasi, 2010.
2- amaliy mashgʼulot: OTMda tarix oʼqitishni tashkil etish shakllari.
Maʼruza, seminar darslariga qoʼyiladigan talablar
1. Dars - oʼquv va tarbiyaviy ishning asosiy tashkiliy shakli. OTMda tarixdan oʼquv mashgʼulotlarini tashkil etish shakllari
2. Maʼruza va uning asosiy vazifalari, samaradorlik shartlari
3. Seminar mashgʼulotlarining oʼziga xos xususiyatlari
4. Аmaliy mashgʼulot, laboratoriya ishlari, malakaviy amaliѐt
Ishning maqsadi: OTMda tarix oʼqitishni tashkil etish shakllari, maʼruza, seminar, amaliy mashgʼulot, laboratoriya, malakaviy amaliѐt darslariga qoʼyiladigan talablarni bilish va takomillashtirish
Аmaliy mashgʼulot topshiriqlari
1. Dars - oʼquv va tarbiyaviy ishning asosiy tashkiliy shakli. OTMda tarixdan oʼquv mashgʼulotlarini tashkil etish shakllari
2. Maʼruza va uning asosiy vazifalari, samaradorlik shartlari.
3. Seminar mashgʼulotlarining oʼziga xos xususiyatlari.
4. Аmaliy mashgʼulot, laboratoriya ishlari, malakaviy amaliѐt.
Nazorat savollari:
1. Dars - oʼquv va tarbiyaviy ishning asosiy tashkiliy shakli. OTMda tarixdan oʼquv mashgʼulotlarini tashkil etish shakllarini ayting.
Do'stlaringiz bilan baham: |
