Mamlakatimizda va xorijiy davlatlarda maktabgacha ta'lim yo'nalishidagi olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlari, tajribalar tahlili

Kibernetik yondashuv obyektning vaqt makonida turli holatlarda mavjud bo'lishi holatiga asoslangan, bu uni dinamik aspektda ko'rib chiqishga imkon beradi (A.I.Berg, U.R.Eshbi va boshqalar).

Maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayoni sifati va samaradorligini takomillashtirish nazariyasi va amaliyoti uchun kibernetik yondashuvning quyidagi qoidalari juda muhim hisoblanadi:

1. 
   Obyektni dinamikada (o'zgarishda), protsessual va natijadorlik qismlarining, real va potensial holatlarning birligi sifatida ko'rib chiqish.
   
2. 
   Jarayonda obyektning real holatdan potensial holatga o'tishini ta'minlovchi muayyan a'mollar borligini e'tirof etish.
   
3. 
   Mazkur jarayonni murakkab dinamik tizim sifatida tushunish.
   
4. 
   Obyekt va subyektning tizim rang-barangligiga muvofiq kelishini ta'minlash zarurligi haqidagi masalani qo'yish.