Maqsad: Bolalarni bir-biridan bir tovush bilan farq qiladigan so'zlarni tanlashda mashq qiling, fonemik eshitishni rivojlantiring

313 -guruh talabasi Norova Umida
Juft toping.

Maqsad: Bolalarni bir-biridan bir tovush bilan farq qiladigan so'zlarni tanlashda mashq qiling, fonemik eshitishni rivojlantiring.

O'yin materiallari: 1. Disk, 2 yarmiga bo'lingan, uning chetida yuqori va pastki qismlarga bir xil miqdordagi kadife qog'oz doiralari (5-7 dona) yopishtirilgan. Diskka qo'sh strelka biriktirilgan, uni ko'chirish oson (3-rasm).

2. Orqa tomondan baxmal qog'oz yoki flanel bilan yopishtirilgan, diskdagi doiralar bilan bir xil o'lchamdagi doiralardagi ob'ekt rasmlari (4-rasm).

Echki - o'roq ayiq - sichqon kit - mushuk

O't - o'tin tomi - kalamush mo'ylovi - ari

Bobin - barrel dubulg'asi - niqob com - mushuk

O'rdak - Ko'knori baliq ovlash - Saraton uyi - Tutun

O'yin jarayoni:

Variant 1. O'qituvchi flanelgrafga rasmlari bo'lgan diskni (yuqori yarmida) joylashtiradi. Qolgan rasmlar flanelergaffda joylashgan yoki o'qituvchi stolida yotadi. Bolalarni "Juft top" o'yinini o'ynashga taklif qiladi. Tushuntiradi: “Bu disk ikki qismga bo'lingan. Yuqori yarmida turli xil rasmlar mavjud. Bir o'q rasmga, ikkinchisi esa pastdagi bo'sh doiraga ishora qiladi. Ushbu doirada siz ob'ekt bilan rasmni joylashtirishingiz kerak, uning nomi yuqori o'q bilan ko'rsatilgan ob'ekt nomiga o'xshaydi.

O'qituvchi bolalarni doskaga chaqiradi. Rasmni olib, bola ikkala ismni ham talaffuz qiladi, ularning ovozidagi o'xshashlik va farqlarni ta'kidlaydi ("Ko" bilan a - to s a"). Keyin o'qituvchi o'qni keyingi rasmga o'tkazadi.

Variant 2. Har bir o'yinchi bitta yoki ikkita rasm oladi. O'qituvchi bitta o'qni rasmga qo'yadi va unda tasvirlangan ob'ektni nomlaydi. Bolalar o'zlarining rasmlariga qarashadi, to'g'risini tanlang. Rasmga ega bo'lgan kishi o'ynaydi.

"Ularning ismlari nima?"

Maqsad: Bolalarda so'zlardagi birinchi, oxirgi, ikkinchi va uchinchi tovushlarni aniqlash, shuningdek ulardan nomlar yaratish qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin materiallari:

1.Bolalar tasvirlari bilan jadval: qizlar va o'g'il bolalar (to'rtdan beshgacha). Yuqorida - ob'ekt rasmlari uchun 4-5 uzun cho'ntaklar, pastda - harflar uchun cho'ntaklar. (5-rasm)

2. Ob'ektli rasmlar va harflar bilan kartalar

a, y, o, s, l, m, w, r.

O'yin jarayoni:

Variant 1. O'qituvchi sizni stolda ko'rsatilgan qizlar va o'g'il bolalarning ismlari nima ekanligini bilishni taklif qiladi. Buning uchun so'zlardagi birinchi tovushlarni - yuqori cho'ntaklardagi rasmlarda chizilgan narsalarning nomlarini aniqlash kerakligini tushuntiradi. Bolalar chaqirishadi: ot, tarvuz, saraton, aster - va qizning ismi degan xulosaga kelishadi. Lara.

Ismni o'qish (tuzish) uchun mavzu rasmlari Shura: to'p, o'rdak, baliq, apelsin; nomi Masha: sichqoncha, avtobus, zarba, antenna; nomi Roma: qo'l, ari, ko'knori, mashina.

Variant 2. Bolalar so'zlardagi oxirgi tovushlarga e'tibor qaratib, ismlarni tuzadilar: Shura(qamish, kenguru, to'p, vaza); Lara(stol, mushuk, bolta, o'rdak); Masha(uy, sumka, nilufar, vilka); Roma(chivin, g'ildirak, mushuk, arra).

Variant 3. Ismlar so'zlardagi ikkinchi tovushga asoslanadi: Lara(fil, saraton, tarvuz, haşhaş); Shura(quloqlar, tovuqlar, qo'rg'on, chana) va boshqalar.

Variant 4. Ismlar so'zlardagi uchinchi tovushga asoslanadi: Lara(bo'ri, qal'a, brend, kran); Roma(brend, fil, chiroq, libos); Shura(ayiq, quvur, brend, qisqichbaqa)