Ma`ruza №9. Ijtimoiy pedagogikaning tamoyillari

Adabiyotlar  
1 Shul`gin V.N. «Osnovnie voprosi sotsial`nogo vospitaniya» M-
1994
2 Shurkova «Novie texnologii vospitatel`nogo protsessa» M-
1994
q Galaguzova M.A. i dr «Sotsial`naya pedagogika» M-
1994
4 M.V. Firsov Antologiya sotsial`noy raboti M-
1994
5 Klayberg Yu.A. Sotsial`nie normi i otklyucheniya M-
1997
6 Deti s otkloneniyami v razvitii. Metodich. Posobie dlya pedagogov
vospitateley massovix ipets uchrejdeniy roditeley M-
1997
7. www. pedagog. uz
Ma`ruza №10. Ijtimoiy pedagogikaning kategoriyalari va  
mexanizmlari  
Reja:
1.Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari
2.Ijtimoiy ta`lim
q.Tarbiya va ijtimoiy tarbiya
Tayanch tushunchalar: Pedagogika, kategoriya, ijtimoiy tarbiya, ijtimoy ta`lim,
ijtimoy –pedagogik faoliyat.
Ta`lim tizimi fanda tushuncha va kategoriyalarda uz ifodasini topadi.
Tushuncha- bu ifodasining bir formasi bulib xaqiqiy borliqni tushinib bilish
jarayonida amalga oshadi.
Tushuncha ilmda birdaniga belgilanmaydi. Xar qanday ilmda rivojlanish
jarayonida tushuncha ilm kategoriyalarda birlashadi, mustaxkamlanadi, uzgaradi
va keng ma`nodagi fundamental tushuncha sifatida xozirgi davrda fanda
kullaniladi. Fanda tushinarli kategoriyali tizim undagi tushunchalarga kiruvchi
uzaro boglikni va uzaro ta`sir qiluvchilikni tasvirlash natijasida shakllanadi.
Ijtimoiy pedagogikada uchta kategoriya bor.
1. 
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
2. 
Ijtimoiy ta`lim.
3. 
Ijtimoiy tarbiya.
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat –
bu bolani ijtimoiylashtirish jarayoniga yordam
berishga qaratilgan, ijtimoiy madaniy tajriybalarni xamda jamiyatdagi uz
ishlarni amalga oshirish sharoitlarni yaratish yullarini uzlashtirishga qaratilgan
xar xil professional faoliyat xisoblanadi.
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning asosiy yunalishlari
- Bolalarda ijtimoiy kunikmalarining yuqori darajasiga etish uchun ularning
shaxsiy rivojlanishiga bog’liq bulgan faoliyat.
- rivojlanishda u yoki bu turdagi normadan orqada -
oluvchilikka ega bulgan
bolalarni ijtimoiy qayta tiklash bilan boglik bulgan faoliyat. Mazmuniga kura
ijtimoiy pedashgogik faoliyat xar xil kasbga bogliq xilma xildir. Nazariy
qarashlar buyicha kupchilik gurux bolalar bilan ishlashdagi profilaktik faoliyat
muassasa va tashkilotlarda amalga oshirish kerak bular kuyidagilar:
-O’quv yurtlaridagi ijtimoiy pedagogik faoliyat
-
Bolalar jamoasi va tashkilotlardagi ijtimoiy pedagogik faoliyat
- Ijodkorlik tugaraklari va bolalarning bush vaqtlariga ijtimoiy pedagogik
faoliyat.
- bolalarning yozgi ta`tildagi ijtimoiy pedagogik faoliyat
Rivojlanishida nuqsoni bor bolalar olib boriladigan ishlar qannaqa nuqsoni bor
ekanligiga qarab ijtimoiy pedagogik foaliyat turlariga ajratish va maxsus
metodika va texnologik yondoshishni talab qiladi.
-
aqliy rivojlanishida nuqsoni bor bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy
pedagogik faoliyat
- pedagogik nuqsonlari bor bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik
faoliyat
-ota-
ona tomonidan nazoratsiz qolgan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy
pedagogik faoliyat.
-
tarbiyasi ogir(deviant) bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik
faoliyat.
Ijtimoiy pedagogning oyla bilan birga olib boradigan ijtimoiy pedagogik
faoliyati aloxida axamiyatga egadir, sababi oylada bolaga boshaqa ijmoiy
omillarining ta`sirining qanday bulishini Aniqlashga imkon beradi. Shuning
uchun xam ijtimoiy pedagoggning oyla bilan xamkorlikdagi ishchangligi
ijtimoiy pedagogik faolitning barcha kategoriyalari ya`ni bolalar muammolari
ba`zi xollardagi profilaktika ishlarini olib borishdagi zarur komponentlardan
xisoblanadi.
Ijtimoiy ta`lim. Umumiy urta maktablarda ya`ni boshqada bir o’quv
yurtlarida bola taqlim jarayonlarida akademik bilimlariga va ularni egallash
uchun eng zarur bulgan kunikmani egallash va kullashni urgatadi. Shuningdek
ular aloxida tizimlashtirilgan ijtimoiy bilim kunikma va tajribalarni xam
egallaydi. Ular bola tomonidan urganilgan malaka va ijtimoiy talablarini
yutuqlarini egallashni ta`minlaydi. qachon bolaga va uning ijtimoiylashuvida
maxsus yordam zarur bulgandagina bu bilim kunikma va malakalar as qotadi.
Maqsadga qaratilgan ijtimoiy bilim berish kunikma va malakalarning
yigindisi ijtimoiy ta`lim delinadi.
Ijtimoiy ta`lim termini ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy ishchanglk
institutlarining ochilishi bilan paydo buldi, lekin xozirgi kunda bu
tushunchalarning ma`nosi tula ochilmadi. Bu suzlarni kullashda asosan ikki xil
xolatlarda ajratiladi.
1. 
Ijtimoiy ta`lim deganda ijtimoiy soxada ishlash uchun maxsus kadrlarni
tayorlash bunda barcha mutaxassislik buyicha ta`lim turlarini kiritgan xolda
boshlangich,urta va yuqori o’quv yurtlarida shuningdek kurslar tayorlash
kadrlarni qayta tayyorlashlar kiritilgan.
2. 
Bu termin ya`ni insonning jamiyatdagi xayotiy ishchangligining asosiy
koydalari, ijtimoiy madaniyatni egallash, ijtimoiy tafakkur va xarakat,
ijtimoiy xissiyot madaniyati va ijtimoiy masalalar madaniyati tushiniladi.Bu
xolda «Ijtimoiy ta`lim» tushunchasi «Ijtimoiy uqitish» tushunchasiga
yaqindir.
Ijtimoiy tarbiya- bu ijtimoiy pedagogikada «tarbiya» kategoriyasiga kiruvchi
shakl bulib pedagogika, sotsiologiya, psixologiya va boshqa fanlarda
urganiladi.
Inson shaxsining sifati uning xatti xarakatlarida kurinadi, shuning natijasida
insonning xulq-
atvori shakllanadi, agar qandayda bir sabab Bilan ijtimoiy
bilim shakllanmagan bulsa , demak munosabatlar shaxsning ijtimoiylashuv
sifati xam shakllanmaydi. Shu sababli ijtimoiy pedagogik faoliyat jaraqnida
shunday zaruriy sifatlar bolalarda shakllantirish talab qilinadi, bu ijtimoiy
tarbiyaning asosiy vazifasidir.
Demak ijtimoiy tarbiya deganda bir maqsadga qaratilgan bolalar
shaxsiyatidagi
ijtimoiy
zaruriy
sifatlar
va
uning
muvaffaqiyatli
ijtimoiylashuvini shakllantirish tushiniladi.
Tarbiya aspektlarining biri ijtimoiy pedagogikaning rivojlanishiga
boglik Amaliy yunalgan pedagogik bilim soxolarida va professional amaliy
faoliyat soxasida javob beruvchi tarbiya ijtimoiy tarbiya xisoblanadi.
MUOMMOLI SAVOLLAR
1. 
Ijtimoiy pedagogikaning qanday kategoriyalari bor
2. 
Ijtimoiy tarbiya nima
3. 
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat nima
Ijtimoiy ta`limning uziga xosligi.