Ma’ruza
shakllari
|
O’ziga xos xususiyatlari
|
Ma’lumotli
|
Ma’ruzaning eng an’anaviy turi.
Pedagogik vazifalar: o’quv ma’lumotini bayon qilish va tushuntirish
|
Umumlashtiruvchi
qisqa
ma’lumotli
|
Kursni yoki uning katta bo’limlarini bayon etilgan nazorat holatlarini negizini , avvalom bor ilmiy-tushunchaviy va konseptual asos tashkil etadi.
Pedagigik vazifalar: Ilmiy bilimlarni tizimlashtirishni amalga oshirish. Ichki va fanlararo aloqalarni yoritib berish.
|
Muammoli
|
Yangi bilimlar savol / vazifa / vaziyatlarni muammoligi orqali amalga oshiriladi. Bunda talabalar bilimi o’qituvchi bilan hamkorlikda va suhbatda tadqiqotchilik faoliyatiga olib kelinadi.
Pedagogik vazifalar: yangi o’quv ma’lumotini yoritib berish; muammoni aniqlash uni yechish / jamlash va an’anaviy va zamonaviy nuqtai nazarni tahlil qilishni tashkillashtirish
|
Ko’rgazmali
|
Bunday ma’ruzaning olib borilishi ko’rilayotgan materiallarni ochiq holda va qisqa sharhlashga olib kelinadi.
Pedagogik vazifalar: ma’lumot mazmunini ta’limning texnikaviy vositalari yoki audio texnikalar yordamida yoritib berish
|
Binarli
|
Bunday ma’ruzani olib borilishi ikki o’qituvchi / 2-maktab vakillari / olim va amaliyotchilar, o’qituvchi va talabalar o’rtasidagi suhbatni namoyon qiladi
Pedagogik vazifalar: yangi o’quv ma’lumotlarni ikki tomon nuqtai nazarlarini taqqoslash orqali yoritib berish
|
|
