Vaqti - 2 soat
|
Talabalar soni: 6 nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli
|
Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo‘yicha seminar mashg‘ulot.
|
O‘quv mashg‘ulotining rejasi
|
1. Struktural analiz metodining yuzaga kelishi mohiyati.
2. Struktural analiz metodining taraqqiyot bosqichlari.
3. Strukturalizm va o‘zbek adabiyotshunosligi
|
Mashg‘ulot maqsadi: Mavzu yuzasidan bilimlarini chuqurlashtirish va mustahkamlash.
|
Pedagogik vazifalar:
- mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish;
- bilimlarni taqqoslashni, umumlashtirishni, tahlilni tizimlashtirish ko‘nikmasini hosil qilish;
- o‘z fikrni shakllantirish va bildirish jarayonini tashkil qilish;
- kommuniksiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish
|
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba quyidagilarni bajara oladi:
- struktural analiz metodining mohiyati va xususiyatlarini tushunadilar;
- ushbu metodning taraqqiyot bosqichlaridan xabardor bo‘ladilar;
- metodning namoyandalarini tanib oladilar;
- metodning yirik vakili R.Bart tadqiqotlari va xulosalarini bilib oladilar;
-milliy adabiyotshunoslgimizda struktural metod bo‘yicha yuzaga kelgan tadqiqotlar mazmun-mohiyatidan xabardor bo‘ladilar;
- bilimlarni taqqoslashni, umumlashti-rishni, tahlilni tizimlashtirish ko‘nikmasini hosil qiladi;
- o‘z fikrni shakllantirish va bildirish ko‘nikmasini, guruhda ishlash ko‘nikmasini rivojlantiradi
|
O‘qitish usullari va texnikasi
|
Birgalikda o‘qish, munozara, Blits so‘rov, tashkil etuvchilar
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, konspekt, qo‘shimcha adabiyotlar, marker, skotch, qog‘oz
|
O‘qitish shakllari
|
Guruhli, jamoaviy
|
O‘qitish sharoitilari
|
Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlashga moslashtirilgan auditoriya.
|
