Маърузалар

2-ilova.
Muhokama qilish va xulosalarni shakllantirish uchun savollar
1. Falsafiy dunyoqarash deganda nimani tushunasiz?
2. Dunyoqarash turlarini tushuntiring?
3.Ilmiy metod bilan falsafiy dunyoqarash o‘zaro bog‘liq-mi?


5- SEMINAR MASHG‘ULOTNING TA’LIM TEXNOLOGIYASI MODULI
5-mavzu: Bilish nazariyasi va adabiyotshunoslik metodologiyasi

Vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 6 nafar
O‘quv mashg‘ulot shakli	Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo‘yicha seminar mashg‘ulot.
O‘quv mashg‘ulot rejasi	1. Metodologiya va falsafa. 2. Adabiyotshunoslik metodologiyasi va tadqiqotchi dunyoqarashi. 3. Metodologiyada induksiya, deduksiya, sintez va analiz
Mashg‘ulot maqsadi: Mavzu yuzasidan bilimlarini chuqurlashtirish va mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar: - mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish; - bilimlarni taqqoslashni, umumlashtirishni, tahlilni tizimlashtirish ko‘nikmasini hosil qilish; - o‘z fikrni shakllantirish va bildirish jarayonini tashkil qilish; - kommuniksiya, guruhda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba quyidagilarni bajara oladi: - Olamni bilishni falsafiy tushunishni anglaydilar; - Bilish nazariyasi va adabiyotshunoslik metodologiyasi o‘rtasidagi bog‘liqlikning ahamiyatini bilib oladi: - adabiyotshunoslik metodologiyasida ob’ektga yondashish ilmiy tadqiqotchi dunyoqarashiga bog‘liqligini tushunib etadi; - adabiyotshunoslikmetodologiyasida induksiya, deduksiya, sintez va analizning mohiyatini anglaydi; - bilimlarni taqqoslashni, umumlashti-rishni, tahlilni tizimlashtirish ko‘nikmasini hosil qiladi; - o‘z fikrni shakllantirish va bildirish ko‘nikmasini, guruhda ishlash ko‘nikmasini rivojlantiradi
O‘qitish usullari va texnikasi	Birgalikda o‘qish, munozara, Blits so‘rov, tashkil etuvchilar
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, konspekt, qo‘shimcha adabiyotlar, marker, skotch, qog‘oz
O‘qitish shakllari	Guruhli, jamoaviy
O‘qitish sharoitilari	Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlashga moslashtirilgan auditoriya.