Matematika o’qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat testi Variant №1

Fan o’qituvchisi: O.Ne’matov __________

Kafedra mudiri: Sh.Hamroyev__________

Matematika o’qitish metodikasi fanidan yakuniy nazorat testi
Variant № 3

1. 
   158 kitobni uchta tokchaga joylashtirilgan birinchi tokchada ikkinchi tokchadagidan 8 ta kitob kam va uchinchi tokchadagidan 6 ta kitob ortiq. Uchinchi tokchada nechtadan kitob joylashtirilgan?
   

1. 
   52
   
2. 
   46
   
3. 
   40
   
4. 
   38
   

2. 
   Bog‘ning bir maydonidagi malina ko‘chatlari ikkinchi maydondagidan 5 marta ortiq. Birinchi maydondan ikkinchi maydonga 22 tup ko‘chat ko‘chiribo‘tkazilgandan so‘ng ko‘chatlar soni ikkala maydonda teng bo‘ladi. Dastlab ikkinchi maydonda qancha malina ko‘chati bo‘lgan?
   

1. 
   11
   
2. 
   55
   
3. 
   50
   
4. 
   5
   

3. 
   Birinchi brigadada ikkinchisidagidan 2 marta ko‘p ishchi bor. Xo‘jalik hisobiga o‘tish natijasida birinchi brigadadagi ishchilar 5 kishiga kamaydi, ikkinchi brigadadagi ishchilar ikki kishiga kamaydi. Agar xo‘jalik hisobiga o‘tilgandan so’ng birinchi brigadadagi ishchilar soni ikkinchisidagidan 7 ta ortiq ekanligi ma’lum bo‘lsa, dastlab birinchi brigadada nechta ishchi bo‘lgan?
   

1. 
   10
   
2. 
   15
   
3. 
   20
   
4. 
   5
   

4. 
   Doskada biror son yozilgan. Bir o‘quvchi bu sonni 23 ta orttirdi, ikinchi o‘quvchi 1 ta kamaytirdi. Birinchi o‘quvchi olgan natija ikkinchisinikidan 7 marta katta bo‘ldi. Doskaga qanday son yozilgan?
   

1. 
   5
   
2. 
   4
   
3. 
   3
   
4. 
   2
   

5. 
   Hisoblang.
   

A. 1216

2. 
   1116
   
3. 
   1316
   
4. 
   1016
   

6. 
   Hisoblang: 78•29+6 573:313-408
   
   1. 
      1775
      
   2. 
      1675
      
   3. 
      1975
      
   4. 
      1875
      
7. 
   Savatda 5 ta olma va 3 ta nok bor. Savatdan bitta meva tanlashni necha usulda amalga oshirish mumkin?
   

1. 
   8
   
2. 
   15
   
3. 
   2
   
4. 
   7
   

8. 
   3 ta tovuq, 4 ta o’rdak va 2 ta g’oz bor. Uchta parrandani shunday tanlab olingki, ular ichida tovuq, o’rdak va g’oz bo’lsin. Shunday tanlashlar soni nechta bo’ladi?
   

1. 
   9
   
2. 
   12
   
3. 
   24
   
4. 
   18
   

9. 
   To’rt xil bolt va uch xil gaykadan bittadan olib necha xil juftliklar tuzish mumkin?
   

1. 
   12
   
2. 
   7
   
3. 
   9
   
4. 
   24
   

10. 
    Kitob javonida matematikadan 9 ta, chet tilidan 4 ta va ona tilidan 6 ta kitob turibdi. Javondan bitta kitobni necha usulda tanlash mumkin?
    

1. 
   19
   
2. 
   216
   
3. 
   114
   
4. 
   100
   

11. 
    A, B mulohazalar “yoki” so’zi bilan bog’lansa bu mulohazalar qanday nomlanadi?
    
    1. 
       ekvivalent mulohaza
       
    2. 
       mulohazalar dizyunksiyasi
       
    3. 
       Mulohaza
       
    4. 
       mulahaza inkori
       
12. 
    Implikatsiyaga mos ta’rifni toping.
    

1. 
   A,B mulohazalar “yoki” so’zi bilan bog’lansa;
   
2. 
   A faqat va faqat Bbo’lgandagina bo’ladi;
   
3. 
   agar A bo’lsa B bo’ladi;
   
4. 
   A,B mulohazalar va so’zi bilan bog’lansa;
   

13. 
    Rost mulohazaning qiymati…
    

1. 
   0 ga teng
   
2. 
   1 ga teng
   
3. 
   2 ga teng
   
4. 
   3 ga teng
   

14. 
    Yolg’on mulohazaning qiymati…
    

1. 
   0 ga teng
   
2. 
   1 ga teng
   
3. 
   2 ga teng
   
4. 
   3 ga teng
   

15. 
    p rost bo`lganda yolg`on, p yolg`on bo`lganda rost bo`ladigan mulohazaga…… deyiladi.
    

1. 
   p mulohazaning konyuksiyasi
   
2. 
   p mulohazaning dizyunksiyasi
   
3. 
   p mulohazaning inkori
   
4. 
   p mulohazaning implikatsiyasi
   

16. 
    Chizish asboblari nimalardan iborat?
    

A) qalam , chizg’ich, ruchka
B) nuqta, aylana
C) sirkul, uchburchak
D) kvadrat, doira

17. 
    Geometrik figuralarga nimalar kiradi?
    

A) aylana, uchburchak, to’rtburchak
B) nuqta, aylana
C) sirkul, uchburchak
D) kvadrat, doira

18. 
    Geometrik metod qanaqa metod?
    

A) jihozlar orqali dars o’tish
B) misollar yechish
C) matematik ifodalash
D) to’g’ri javob yo’q

19. 
    Sonni yig'indiga qo'shish nechanchi sinfda o'rganiladi?
    

1. 
   4-sinfda.
   
2. 
   2-sinfda.
   
3. 
   1-sinfda
   
4. 
   3-sinfda
   

20. 
    10 ichida qo'shish va ayirishni o'rganish o'zaro bog'langan bir nechta bosqichga bo'linadi, birinchi bosqichni ayting?
    

A)Yangi bilimlarni qo'llash
B) sonni qismlar bo'yicha qo'shish va ayirish
C) Tayyorgarlik bosqichi
D) to’g’ri javob yo’q

21. 
    Ko'p xonali sonlarni ko'paytirish va bo'lish necha bosqichga ajraladi?
    

A) 2 bosqichga.
B) 3 bosqichga.
C) 4 bosqichga
D) to’g’ri javob yo’q

22. 
    Yuqoridagi kasrlardan qaysi biri oddiy kasr?
    

A). 7/4 B). 5/6 C) 8/8 D). A va B javoblar to’g’ri

23. 
    Oddiy kasrlarni hisoblang. 3/7+ 1/2 = …. 4/6 – 1/3 =….
    

A) 13/14, 1/2 B).14/13 , 1/3 C). 12/14, 1/2

24. 
    Agar berilgan ob’ektni (narsani, narsalar to’plamini) bir necha teng bo’laklarga bo’lish mumkin bo’lsa, u holda bu bo’laklarning har biri ob’ektning (narsani, narsalar to’plamining) …. deb ataladi. Nuqtalar o’rniga mos so’zni qo’ying.
    

A). Kasr B). Qism C). Ulush D). Butun

25. 
    ULUSH qanday yoziladi?
    

A) 2 ta natural son va chiziqcha yoziladi
B) 3 ta natural son va bo’lish amali yoziladi
C) 2 ta natural son va ko’paytirish amali yoziladi
D) To’g’ri ajvob yo’q