Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talabalar
|
1-bosqich.
Kirish
(10 min)
|
1.1. O‘quv mashg‘ulotining mavzu va rejasini mahlum qiladi. Erishadigan natijalar bilan tanishtiradi. Mazkur mashg‘ulot muammoli tarzda o‘tishini ehlon qiladi(1-2 -ilovalar).
|
1.1. Eshitadilar va yozib oladilar. Zarur savollarga javob berishadi. Munozaralarda qatnashadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(60 min)
|
2.1. Talabalar ehtiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadilar
2.2. Bilimlarni yanada aniqlashtirish maqsadida ma’ruzaning asosiy mazmunini daftarga yozishni taklif etadi (3-ilova).
2.3. Muammoli savollarni o‘rtaga tashlaydi va ularni birgalikda o‘qishga chorlaydi (4 – 5 – 6 – 7 – 8 – ilovalar).
2.4. Mavzuni o‘rganish asosida quyidagi blits-so‘rov savollarga talabalar javoblari asosida mavzuning o‘rganilganlik darajasi aniqlanadi. (9-ilova)
|
2.1. Talabalar javob beradilar, daftarlariga yozadilar.
2.2. Ma’ruzaga ehtiborni qaratadilar va yozib oladilar.
2.3. Yozib oladilar va o‘z bilimlari bilan solishtiradilar.
2.4. Talabalar mavzu bo‘yicha olgan bilimlarini sinovdan o‘tkazadilar.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 min)
|
3.1. Mavzuga xulosa chiqaradi. Asosiy savollar ustida to‘xtaladi. Faol talabalarni rag‘batlantiradi.
3.2. Mustaqil ish uchun to’shiriqlar beradi:
|
3.1. Eshitadilar.
3.2. To’shiriqlarni yozib oladilar.
|
