Matematika praktikumi

Buxoro davlat universiteti. Boshlang‘ich ta’lim kafedrasi “Matematika praktikumi” fanidan yakuniy nazorat savollari

1. 
   Matematika praktikumi fanining maqsad va vazifalari.
   
2. 
   Masala tushunchasining mazmuni.
   
3. 
   Masala tushunchasi haqida olimlarning fikr mulohazalari
   
4. 
   Arifmetik masalalar yechishga o’rgatish metodikasining umumiy holatlari
   

5. Masalalarning turlari va ularni yechish usullari
6. Sodda masalalar va ular ustida ishalsh metodikasi
7. Qo ‘shish va ayirishga doir sodda masalalar, ular ustida ishlash
8. Ko’pаytirish vа bo’lishgа dоir sоddа mаsаlаlаr
9. Boshlag ‘ich sinf matematika kursining vazifasi
10. 1-sinfda o‘rganiladigan geometrik materilalar

11. 
    2-sinfda o‘rganiladigan geometrik materilalar
    
12. 
    3-sinfda o‘rganiladigan geometrik materilalar
    
13. 
    4-sinfda o‘rganiladigan geometrik materilalar
    
14. 
    Boshlang ‘ich sinfda o’rganiladigan geometrik materilalar
    
15. 
    1-sinfda o‘rganiladigan algebraik materilalar
    
16. 
    2-sinfda o‘rganiladigan algebraik materilalar
    
17. 
    3-sinfda o‘rganiladigan algebraik materilalar
    
18. 
    4-sinfda o‘rganiladigan algebraik materilalar
    
19. 
    Yigirma ichida o‘nlikdan o‘tib qo‘shish usullari
    
20. 
    Yigirma ichida o‘nlikdan o‘tmasdan qo‘shish usullari
    
21. 
    Yigirma ichida o‘nlikdan o‘tib ayirish usullari
    
22. 
    Yigirma ichida o‘nlikdan o‘tmasdan ayirish usullari
    
23. 
    Jadval ichida ko‘paytirish va bo‘lish.
    
24. 
    Ko‘paytirish va bo‘lish orasidagi bog‘lanish.
    
25. 
    0,1 va 10 sonlari bilan ko‘paytirish va bo‘lish.
    
26. 
    Ikki xonali soni bir xonali songa bo‘lish hollari.
    
27. 
    Ikki xonali soni ikki xonali songa bo‘lish.
    
28. 
    Jadvaldan tashqari ko‘paytirish.
    
29. 
    Jadvaldan tashqari bo‘lish.
    
30. 
    Qoldiqli bo‘lish.
    
31. 
    1000 ichida alohida kontsentr qilishninig sabablari
    
32. 
    1000 ichida og‘izaki nomerlash.
    
33. 
    1000 ichida yozma nomerlash.
    
34. 
    1000 ichida qo‘shish.
    
35. 
    1000 ichida ayirish.
    
36. 
    1000 ichida ko‘paytirish.
    
37. 
    1000 ichida bo‘lish.
    
38. 
    Ko‘p xonali sonlarning alohida konsentr qilishning asosiy sabablari.
    
39. 
    Ko‘p xonali sonlarni og‘zaki va yozma nomerlash.
    
40. 
    O‘quvchilarga sonlar sinfi to‘g‘risida tushunchalarni shakllantirish.
    
41. 
    Bir xonali songa ko‘paytirish va bo‘lish.
    
42. 
    Ikki xonali sonlarga ko‘paytirish va bo‘lish.
    
43. 
    Vaqt haqida tushuncha va uni boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga o‘rgatishning ahamiyati.
    
44. 
    Boshlang‘ich sinflar matematika darsliklarida uchraydigan tipik masalalar
    
45. 
    Jadval ichida ko’paytirish va bo’lish.
    
46. 
    Yaxlit o’nliklar va yaxlit yuzliklarga ko‘paytirish va bo‘lish.
    
47. 
    Ko’p xonali sonlarni ikki va uch xonali sonlarga ko‘paytirish va bo‘lish.
    
48. 
    Matematik ifodalar.
    
49. 
    Ifodalarni aynan almashtirish.
    
50. 
    Harfiy ifodalar bilan tanishtirish.
    
51. 
    Tenglik, tengsizlik, tenglama bilan tanishtirish.
    
52. 
    Tenglamalar tuzish usuli bilan masalalar echish.
    
53. 
    Geometrik material haqida tushuncha.
    
54. 
    Geometrik materialning ahamiyati va dasturdagi urni.
    
55. 
    Geometrik materialni o’rganish sistemasi va o‘quvchilarda geometrik tasavvurlarni hosil qilish.
    
56. 
    O‘quvchilarda geometrik tushunchalarni shakllantirish.
    
57. 
    O‘quvchilarda uzunlik haqidagi tasavvurlarni shakllantirish, uzunlik o’lchov birliklari bilan tanishtirish metodikasi.
    
58. 
    O‘quvchilarda massa va hajm haqidagi tasavvurlarni tarkib toptirish.
    
59. 
    O‘quvchilarda geometrik figuralarning yuz haqida tasavvurlarni tarkib toptirish, yuz o’lchovlari bilan tanishtirish metodikasi.
    
60. 
    Miqdorlarni taqqoslash.
    
61. 
    Miqdorlar ustida amallar bajarish.
    
62. 
    Boshlangich maktabda ulushlar va kasralr bilan dastlabki tanishish.
    
63. 
    Ulushlar va kasrlarni solishtirish.
    
64. 
    Ulushlarga doir masalalar yechish usuliyoti.
    
65. 
    Kasrlarga doir masalalar yechish ulushlari va uni taqqoslash.
    
66. 
    Masalalar yechishda boladar ishlarini faollashtirishning turli tadbirlari.
    
67. 
    Boshlang’ich sinflarda arifmetik amallarni o’rganish metоdikasining umumiy masalalari.
    
68. 
    10 ichida bittalab, guruhlab qo’shish va ayirish.
    
69. 
    100 ichida jadvalda ko’paytirish va bo’lish.
    
70. 
    Yigindini orin almashtirish xossasi.
    
71. 
    Yuz ichida jadvalda ko’paytirish.
    
72. 
    Yuz ichida jadvalda bo’lish.
    
73. 
    Jadvaldan tashqari qoldiqli bo’lishni tushuntirish metodikasi.
    
74. 
    Ifodalarni aynan almashtirish.
    
75. 
    Yaxlit o’nliklarni qo’shish va ayirish hollari.
    
76. 
    Tenglama tuzib yechiladigan masalalar.
    
77. 
    O’quvchilarni sonli tenglik va sonli tengsizlik bilan tanishtirish
    
78. 
    Boshlang’ich sinf o’quvchilarni algebraik masalalar bilan tanishtirishning umumiy masalalari.
    
79. 
    Ko’paytirish amalining o’rin almashtirish xossasini tushuntirish metodikasi.
    
80. 
    O’quvchilarda masalalarni tenglama tuzib yechishga o’rgatish ko’nikmasini shakllantirish .
    
81. 
    Ikki xonali sonni uch xonali songa bo’lish hollari bilan tanishtirish.
    
82. 
    x+56=100, 67+x=85, x-6=54 va 70-x=18 ko’rinishdagi tenglamaarni yechishini tushuntirish.
    
83. 
    Ko’p xonali sonlarni bir xonali songa bo’lish bilan tanishtirish
    
84. 
    1000 ichida sonlarni qo’shish va ayrishning yozma hisob usullari bilan tanishtirish metodikasi
    
85. 
    Sonning kasr qismi va kasrga ko’ra sonni topishga doir masalalarni yechish
    
86. 
    Kasrlarni taqqoslashga o’rgatish
    
87. 
    Ulush va kasr tushunchasi bilan tanishtirish metodikasi
    
88. 
    Maxraji 2,4,8 bo’lgan kasrlar haqida tushuncha
    
89. 
    Maxraji bir xil bo’lgan kasrlarni qo’shish va ayirish
    
90. 
    Sonni ulushini va ulushiga qarab sonni topishga doir masalalar
    
91. 
    To’g’ri va noto’g’ri kasrlar haqida tushuncha
    
92. 
    O’nli kasr tushunchasi
    
93. 
    O’nli kasrni to’g’ri kasr ko’rinishida ifodalash
    
94. 
    Perimetr tushunchasini o’rgatish metodikasi
    
95. 
    Yuza tushunchasini o’rgatish metodikasi
    
96. 
    Yuza o’lchov birliklari va ular orasidagi bog’lanishni o’rgatish metodikasi
    
97. 
    Paletika yordamida figuralarning yuzini hisoblashga o’rgatish
    
98. 
    Kasr tushunchasini o’rgatish metodikasi
    
99. 
    Ulush va kasr tushunchalarini o’ rgatishda tayyorgarlik davri
    
100. 
     Boshlang ‘ich sinflarda matematika o ‘qitishning maqsadi haqida.
     

Tuzuvchi M.M.Qosimova