Matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik

7.  35 : 7    35 : 5 
28 : 4   30 : 5 
4•6   9•7
 
42 : 6   49 : 7 
30 : 6   45 : 9 
8•8   7•4
8.
 Har bir shakldagi kvadratchalarni sanab, shakl-
larning yuzini toping:
 
9.
 Sobirda 20 ta sanoq cho‘p bor edi. Bir nechta 
alohida uchburchak yasagandan so‘ng 2 ta cho‘p 
ortib qoldi. Sobir nechta uchburchak yasagan? 

204
10.
  Qavslarni shunday qo‘yingki, natija berilgan songa 
teng bo‘lsin:
 15 – 7 + 3 = 5 58 – 17 – 9 = 50 40 – 12 – 2 = 30
11.
 Har bir siniq chiziqning tomonlari uzuligini 
chizg‘ich yordamida o‘lchang va ularni harflar 
bilan belgilang:
 
12.
 20 + 19 
90 – 50 
57 + 32 
100 –   9
 
48 + 10 
58 – 50 
57 – 32 
 100 – 47
13. Tomonlari 4 sm 5 mm va 2 sm 4 mm bo‘lgan to‘g‘ri 
to‘rtburchak chizing. Uning uchlarini harflar bilan 
belgilang.
14. Misollarni tushuntirib yeching:
 
12
: 3
•9
: 4
•5
=?
15. Uchta sonning yig‘indisi 100. Birinchi son 55, 
ikkinchi son 25. Uchinchi sonni toping.
16. 
32 : 8     72 : 9 
9•8   7•6 
49 : 7   7•7
   54 : 6   40 : 5 
6•6   4•9 
45 : 9   5•9
17.
 Ifodalarning qiymatini toping:
1) 40 bilan 10 ning bo‘linmasini 9 marta orttiring;
2) 8 bilan 5 ning ko‘paytmasini 4 marta kamaytiring.

205
18.
 Tenglamalarni yeching:
  42 + x = 79     x • 2 = 12     4•x = 32       x :  5 = 8
  30 – x =  7     x : 3 =   4     6•x = 18     20 : x = 5
19. 
 Musobaqada 26 nafar o‘g‘il bola va 10 nafar 
qiz bola qatnashmoqda. Ular 9 nafardan bo‘lib 
guruhlarga bo‘linishdi. Bolalar nechta guruhga 
bo‘linishgan?
20. Jadvaldagi ifodaning qiymatini toping:
Bo‘linuvchi
81
72
63
54
45
36
27
Bo‘luvchi
9
9
9
9
9
9
9
Bo‘linma
21.
 (38 – 28)•9 
75 – 57 + 24 
35 : (37 – 30)
   (91 – 88)•8 
41 – 29 + 12 
54 : (26 – 20)
   (67 – 60)•7 
21 + 29 – 10 
81 : (19 – 10)
22. 1) 28 soni 8 sonidan nechta ortiq?
 
2) 9 soni 49 sonidan nechta kam?
 
3) 35 soni 5 dan necha marta katta?
 
4) 4 soni 16 dan necha marta kichik?
23. Ikkita cho‘pning o‘rnini shunday al-
mashtiringki, natijada 5 ta bir xil 
kvad rat hosil bo‘lsin.
 
24. Qo‘shish va ayirishning to‘g‘ri bajarilganligini 
qanday tekshirish mumkin? 

MUNDARIJA
1-sinfda  o‘tilgan materiallarni takrorlash va  umumlashtirish .....3
Qo‘shishni tekshirish ..................................................................8
Ayirishni tekshirish....................................................................10
To‘g‘ri burchak ........................................................................11
Ko‘pburchak perimetri ..............................................................13
18 ichida bir xonali sonlarni o‘nlik orqali o‘tib qo‘shish........16
Qo‘shish jadvali ........................................................................26
To‘g‘ri to‘rtburchak tomonlarining xossalari ...............................28
Kvadrat ....................................................................................29
18 ichida bir xonali sonlarni o‘nlik orqali o‘tib ayirish ...........33
18 ichida bir xonali sonlarni ayirish jadvali ..................................48
Soat. Minut ..............................................................................50
100 ichida sonlarni xona orqali o‘tib qo‘shish va ayirish ..........56
Sonli ifodalar ............................................................................58
Sonli ifodalarni taqqoslash ........................................................59
Yozma qo‘shish va ayirish ......................................................72
Harfli ifodalar ............................................................................88
Tenglama. Tenglamani yechish ..............................................92
Shakllarni harflar bilan belgilash .............................................. 101
Ko‘paytirish va bo‘lish. Ko‘paytirish .................................... 106
Ko‘paytirishning hadlari ........................................................... 111
Bo‘lish .................................................................................. 114
Teng qismlarga bo‘lish ............................................................ 118
Ko‘paytirishning o‘rin almashtirish xossasi .................................... 122
Katta sonni kichik songa ko‘paytirish ....................................... 123
O‘zaro teskari masalalar ......................................................... 125
Masalalarni yozishning jadval usuli ........................................... 127
Noma’lum ko‘paytuvchini topish .............................................. 130
Noma’lum bo‘linuvchini topish ................................................. 134
Millimetr ................................................................................. 135
0, 1, 10 sonlari ishtirokida ko‘paytirish va bo‘lish. ............. 138
Amallarni bajarish tartibi .......................................................... 146
Doira. Aylana markazi va radiusi .............................................. 150
Jadval ichida ko‘paytirish va bo‘lish .................................... 151
Masalalar va ularning yechimlarini taqqoslash .......................... 169
Shakllarning yuzi..................................................................... 183
O‘tilganlarni mustahkamlash uchun mashqlar ..................... 202

NABIYA ABDURAHMONOVA, LOLA O‘RINBOYEVA
MATEMATIKA
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 
2-sinfi uchun darslik
Uchinchi nashri 
Toshkent – «Yangiyo‘l Poligraf Servis» – 2016
Nashriyot litsenziyasi AI № 185 10.05.2011 y.
Muharrir M. Riksiyeva 
Texnik muharrir M. Riksiyev
Musahhih B. Azimov
 
Bosishga                da ruxsat etildi.
Bichimi 70x90
1
/
16
. Ofset bosma. «Pragmatic» garniturasi.
Bosma t. 13,0. Shartli b.t.15,21 . 
Adadi ______ nusxa. ____-raqamli buyurtma.
 «Yangiyo‘l Poligraf Servis» MChJ bosmaxonasida chop etildi.
112001, Toshkent viloyati, Yangiyo‘l tumani, Samarqand ko‘chasi, 44- uy