Matematikada didaktik o'yinlar

Matematikada didaktik o'yinlar

• 
  

Bolalikning ajoyib va ​​qiziqarli dunyosida aniq fanlar uchun joy yo'q ko'rinadi. Ammo, ehtimol, uning boshlang'ich matematik kontseptsiyalar bilan tanishishi bolalar bog'chasining yosh guruhida boshlanadi. Ushbu bosqichda o'qituvchilar va ota-onalar katta mas'uliyatga ega, chunki ular o'z bilimlarini bolalarga faqatgina materiallarni yaxshi tushunish bilan emas, balki mavzuni o'rganishga undashlari kerak.
Shu sababli, bolalar bog'chalarida va boshlang'ich maktabda matematika darslarida o'quv jarayoni o'yin shaklida o'tkaziladi. Va buning uchun matematika bo'yicha didaktik o'yinlarning kartochkasi faylasuflar va o'qituvchilarning yordami bilan ta'minlanadi, unda katta ta'lim va ta'lim imkoniyatlari mavjud.
Matematika darslarida didaktik o'yinlar
Har qanday didaktik faoliyat kabi, matematik kontent o'yinlar bir necha elementlardan iborat. Avvalo, bu - vazifa va to'g'ridan-to'g'ri ijro etish. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun matematik didaktik o'yinlarning asosiy vazifalari: son va miqdordagi g'oyalarni shakllantirish, kattaligi va shakli, vaqt va makonda orientatsiyani rivojlantirishga qaratilgan. Boshqacha qilib aytganda, bolalar o'n birinchi raqamlar va raqamlar bilan tanishadilar, geometrik raqamlarni o'rganadilar, "katta" va "kichik" tushunchalarini aniqlaydilar. Shuningdek, haftaning va oylarning kunlari, taqvim va vaqt haqida birinchi ma'lumotni oling.
Masalan, u bolalarni 10- raqamli kompozitsiyaga, matematik rivojlanish bo'yicha didaktik o'yinni "Yangi yilni bezashni" deb ataydi . Albatta, Yangi yil arafasida bolalar daraxtni bezashni yoqtirishadi: taxtada afishada, bolalarga daraxtni bezatish vazifasi beriladi, shunday qilib har bir qatordagi 10 ta o'yinchoq bor.
Matematika darslarida boshlang'ich sinflarda didaktik o'yinlar kamroq qo'llaniladi. Shunga qaramay, bu asrdagi o'yin texnologiyalari bilimlarni olish va mustahkamlashning eng samarali usuli hisoblanadi. O'yinlar kuzatuvni, o'xshashlik va farqlarni aniqlash qobiliyatini rivojlantiradi, fikrlashni, e'tiborni va tasavvurni yaxshilaydi. Bundan tashqari, o'yin faoliyatini tashkil etish, nisbatan murakkab bir mavzu sifatida matematikaga qiziqishni rivojlantirishning juda samarali usuli hisoblanadi.
Maktab o'quvchilarining matematika bo'yicha didaktik o'yinlarining kartotekasi kam emas, faqat vazifalar biroz murakkablashadi. Misol uchun, qo'shish va chiqarib tashlash usullarini o'rgatish uchun "Piyoz qilaylik" degan o'yin yordam beradi. O'qituvchi bolalarni qo'shish va olib tashlashning asosiy metodlarini ingl. Tushuntirish uchun o'qituvchi beshta o'quvchini bir-biriga tutib, poezdni (5ta mashina) tashkil etadigan taxtaga chaqiradi. Keyin poezd sinfi bo'ylab harakatlana boshlaydi va o'z navbatida yana ikkita treylerni yopadi. O'qituvchi misol keltiradi: 5 + 1 + 1 = 7 va 5 + 2 = 7, bolalar namunali deb aytadilar. Shunga o'xshab, olib tashlash usullari ishlab chiqiladi, faqat bu holatda "poezd" treylerlarni o'z joylariga oladi.