Matlab tizimining imkoniyatlari

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

51 

 

3.1. Virtual laboratoriy ishlari tarkibi 

Hozirgi paytda zamonaviy pedagogika shunday sohaga aylandiki, bu sohani 

yangi  pedagogik  va  kompyuter  texnologiyalarisiz  tasavvur  qilib  bo`lmaydi.  Shu 

bilan bir qatorda bu sohaning rivojlanish suratlari kun sayin o`zgarib, yangi-yangi 

usullar, o`qitish uslublari yaratilmoqdaki, ularning tadbiqi ta`lim sifatini oshirishga 

olib kelmoqda. 

Nazariy  bilimlarni  mustahkamlash  uchun  deyarli  barcha  elektronika  va 

mikroelktronika  fanlarida  amaliy  va  laboratoriya  mashg’ulotlari  mavjud.  Ammo 

mazkur laboratoriya mashg’ulotlari nazariy bilimlarning barcha jabhalarini qamrab 

ololmaydi.  Shuning  uchun  amalda  faqat  amaliyotda  juda  zarur  bo’lgan  nazariy 

bilimlar jihatlarining amaliyotini laboratoriya ishlarida qo’yish zarur bo’ladi. 

Hozirgi 

mavjud 

an`anaviy 

o`qitish 

tizimida 

real 

laboratoriya 

mashg`ulotilarini bajarishda mablag` bilan ta`minlash qiyinligi, ikkinchi tomondan 

laboratoriya  ishlarini  bajarishda  ishlatilayotgan  asboblarni  yangilab  turish  talab 

etiladi.  Bu  muammolarni  yechish  uchun  o`qitishning  yangi  usullarini  joriy  qilish 

kerakligini, jumladan "virtual" laboratoriyalar tashkil qilish kerak.   

Bugungi  kunda  virtual  laboratoriyalarni  yaratishning  bir  necha  usullari 

mavjud bo’lib, ular qo’yidagilar: 



  Vizual dasturlash tillari yordamida; 



 

Boshqa  (skript)  dasturlash  imkoniyati  bo’lgan  amaliy  dasturlar  yordamida 

(ikki  o’lchamli  Macromedia  Flash  va  uch  o’lchamli  3D  Studio  MAX, 

AliasWaveFront Maya); 



  LabView,  Multisim  va  shunga  o’xshash maxsus  kompyuter  va  laboratoriya 

qurilmalarini bog’lovchi dasturlar yordamida. 

Virtual  laboratoriya  ishlari  yordamida  laboratoriya  mashg’ulotlarini  olib 

borish  tartibi  real  laboratoriya  mashg’ulotlarinikidan  bir  oz  farq  qiladi.  Bu  farq 

laboratoriya  ishlarining  virtualligi,  kopyuterdan  foydalnish  kerakligi,  ko’p  marta 

takrorlanish  imkoniyati  borligi,  bir  mashg’ulot  davomida  bir  emas  bir  nechta 

---

52 

 

ishlarni bajarishga bemalol vaqt etishi bilan belgilanadi. Ushbu virual laboratoriya 

ishlari majmuasi quydagi ishlarni o’z ichiga oladi. 

Laboratoriya ishi 1 - Yarimo’tkazgichli diod, stabilitron va tristor   

Laboratoriya ishi 2 – Bir fazali yarim o’tkazgichli to’g’irlagichlar  

Laboratoriya ishi 3 – Bipoliyar va maydonli tranzistorlar  

Laboratoriya ishi 4 – Tranzistorli kuchaytirgichlar  

Laboratoriya ishi 5 – Operatsion kuchaytirgich asosida elektron qurilmalar 

Laboratoriya ishi 6 – Kuchlanishning analog komparatorlari 

Laboratoriya ishi 7 – Multivibratorlar   

Laboratoriya ishi 8 – Mantiqiy elementlar va sxemalar 

Laboratoriya ishi 9 – Kod o’zgartirgichlar 

Laboratoriya ishi 10 – Raqamli komparator   

Laboratoriya ishi 11 – Triggerlar   

Laboratoriya ishi 12 – Registorlar  

Laboratoriya ishi 13 – Hisoblagichlar 

Laboratoriya ishi 14 – Raqamlianalog o’zgartgich 

Laboratoriya ishi 15 – Analog-raqamli o’zgartgich  

Laboratoriya ishi 16 – Otik asboblar va qurilmalar  

 

Ushbu laboratoriya ishlarining har biri quydagicha ketma-ketlikda tuzilgan: 



  ISHDAN MAQSAD 



 

NAZARIY KO’RSATMALAR VA XISOBLASH FORMULALARI 



 

O’QUV  TOPSHIRIQLAR  VA  ULARNI  BAJARISH  BO’YICHA  METO-

DIK KO’RSATMALAR 



  TAJRIBA SXEMASINING TASVIRI 



  XISOBOT TARKIBI 

Laboratoriya  ishlarini  bajarish  uchun  foydalanuvchilar  nazariy  qism 

bo’limidan  mavzuga  oid  bimlarini  oshirishadi  va  o’quv  topshiriqlar  bo’imida 

berilgan topshiriqlarni bajarish orqali olgan bilimlarini  mustaxkamlashadi.  

  Misol  tariqasida  7-laboratoriya  ishini,  ya’ni  Multivibratorlarni  o’rganish 

laboratoriya ishini tarkibini ko’rib chiqamiz: