Mavyu: Konsentrlar (“O’nliklar” “Yuzliklar” “Minglik” “Ko’p xonali sonlar” konsentratsiyasi ) bo’yicha nomerlarni o;rganish metodikasi

1. O‘nliklar sanog‘i 10, 20, 30, 40, 50, … sonlarni hosil bo‘lishi va atalishi. 2. Sonlarning o ‘ nliklardan va birliklardan hosil bo‘lishi. Ikki xonali sonlarning o‘nli tarkibi, 100 ichida sonlarning natural ketma-ketligi. 3.Ikki xonali sonlarni yozma raqamlash, yozish va o‘kish, birinchi va ikkinchi xona birliklari. 4.Sonlarni raqamlashni bilishga asoslanilgan qo‘shish va ayirish usullari. 5.Ikki xonali sonni xona sonlarining yig‘indisi bilan almashtirish. Demak, yuz ichidagi sonlarni raqamlash metodikasi 20 ichidagi sonlarni raqamlashni o‘rgatish metodikasi bilan o‘xshash ekan. Bunda xona va xona sonlarini tarkib toptirish yangilikdir. Birinchi xona birliklari, ikkinchi xona birliklari sonlarning o ‘ nli tarkibini taxlil qilish amaliy ravishda kiritiladi. Masalan: 56 sonida 5 o‘nlik va 6 birlik bor. Buni boshqacha aytish mumkin: 56 soni 1 xonaning 6 birligidan va 2 xonaning 4 birligidan tashkil topgan. Xona soni tushunchasini egallash uchun 1, 2, 3, …9, 10, 20, 30, …90 kabi sonlar yozilgan kartochkalardan foydalaniladi. Bu kartochkalardan yordamida istalgan ikki xonali sonni belgilab oladilar. Masalan: 6 soni va 20 soni yozilgan kartochkalardan 26 sonini hosil qilanadi. Teskari topshiriq ham berish mumkin. 18 va 81, 43 va 34 qaysi xona sonlaridan tashkil topgan? 10, 8, …18. kartochkalar bilan bajariladigan bu amaliy ishlar har qanday sonni xona sonlarining qo‘shiluvchilarning yig‘indisi shaklida tasvirlashda yordam beradi. 97=90+7, 80+5=85. o‘quvchilarning raqamlashga doir bilimlari keyinchalik 100 ichida qo‘ shish va ayirishni o‘rganish vaqtida mustahkamlanadi.

YUz ichida sonlarni raqamlashni o‘rganish natijasida o‘quvchilar quyidagi bilimlar, malakalar va ko‘nikmalarni egallab olishlari kerak. 1. Yuz ichida sonlarni nomlarini o‘zlashtirish ular o‘nliklar va birliklardan qanday hosil bo‘lishini tushunish. 2. Sanoqda sonlarning kelish tartibini bilish. Sonlarning natural ketma-ketlikdagi o’rinlarini bilganlikka, shuningdek sonlarning unli tarkiblarini bilganlikka asoslanib sonlarni taqqoslay olish. 3. YUz ichida sonlarni yozish va ukiyo olish,o‘ngdan chapga sanalganda birliklar (I xona birliklari) qaysi o‘ringa va o‘nliklar (II xona birliklari) qaysi o‘ringa yozilishini o‘zlashtirish. 4. Natural ketmaketlikni bilganlik asosida sonlarni qo‘shish va ayirishni bilish. Sonlarning o‘nli tarkiblari asosida sonlarni qo‘shish va ayirishni bilish, sonlarni xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi bilan namunaga qarab hozircha xona qo‘ shiluvchilarining yig ‘ indisi terminidan foydalanmay turib almashtirish malakasini egallab olish.