guruh: MTM 101
Mavzu: Axloqiy va ijtimoiy xulq atvor asoslarini shakillantirish
Bajardi: Ismoilova.S
Tekshirdi:Giyosova.M
O’zbekiston Respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiya vazirligi
Angren universiteti
Reja: - 1. Axloq va ijtimoiy ong tushunchasi
- 2. Bolalarni axloq va odob normalarini egallab olishlarida muhit va tarbiyaning tutgan o’rni
- 3.Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning mazmuni, tamoyillari va uslublari
- Axloq –arabcha xulq atvor ma’nosini bildiradi. U ijtimoiy ong shakllaridan biri bo’lib ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs hatti-harakatini tartibga soladigan qonun qoidalar majmuidir.
- Axloq- shaxs yoki guruh faoliyatini baholash orqali jamiyatdagi munosabatlarni boshqarish mehanizmi hisoblanadi.
- Axloq ma’naviyatning tarkibiy qismi sifatida shaxs kamolotining yuqori bosqichi sanaladi. Zero axloq va axloqiy meyorlarsiz shaxsning ruhiy va jismoniy yetukligining mezoni bo’lgan ma’naviy kamolotga erishib bo’lmaydi.
- Axloq tushunchalari umumiy harakterga ega. Ular alohida munosabatlarni emas hamma sohadagi munosabatlarni qamrab oladi. Bunday tushunchalar AXLOQIY KATEGORIYALAR deb ataladi.
- Hayotda qoida sifatida qabul qilingan talablardan kishilar o’zlariga odamlar orasidan namuna tanlaydilar. Bu namunani esa biz AXLOQIY IDEAL deb ataymiz.
- AXLOQIY TARBIYA-yagona ijtimoiy tarbiya jarayonining tarkibiy qismi hisoblanadi.
- Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni axloqiy tarbiyalash mazmuni bolaning ma’naviy dunyosini uning ongini axloqiy hislatlarini shaxsiy sifatlari va xulqini tarbiyalash hamda rivojlantirishni taqazo etadi.
- Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
- 1. Bolalarda axloqiy his tuyg’ular va hatti harakatlarni tarbiyalash
- 2. Xulq ma’daniyati va ijobiy his tuyg’ularni tarbiyalash
- 3. Axloqiy xulq atvor ko’nikmalarini shakllantirish
- Maktabgacha ta’lim muassasalarida axloqiy tarbiyani tashkil etishda quyidagi jihatlarga alohida e’tibor qaratish lozim:
- 1) kichik, o’rta va katta guruh bolalari uchun sodda elementlar axloqiy tushunchalar haqida ma’lumot berish
- 2) har bir o’rgatiladigan u yoki bu fazilatlarni rasmlar, multitasmalar, diopozitivlar va bolalarning jonli harakatlari orqali tushuntirish
- 3) bola doimiy ravishda ‘’nima yaxshiyu nima yomon?’’ so’zining manosini anglab o’z fikrini aniq bayon etish
Axloqiy tarbiyaning asosiy tamoyillari - 1. Axloqqa doir tarbiyaviy ishning ma’lum maqsadga qaratilganligi
- 2. Ta’lim tarbiya ishiga bola shaxsini hurmat qilgan holda yondashish
- 3. Axloqiy tarbiya ishini hayot va amaliyot bilan bog’lab olib borish
- 4. Bolalarning faolligi
- 5. Jamoada tarbiyalash
- 6. Tarbiyaviy ishning tizimliligi va izchilligi
- 7. Tarbiyaviy ishning ta’sirchanligi
- 8. Oila, MTM, davlat va nodavlat tashkilotlar hamda kattalar tarbiyaviy ta’sirining birligi
- 9. Boladagi ijobiy sifatlarga suyanish
- 10. Bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishni ko’zda tutish.
- Tarbiyaning zamonaviy tamoyillari –tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o’rtasidagi subyekt-subyekt munosabatlarining o’rnatilishidir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash uslublari - 1. Axloqiy ongni shakllantirish uslublari:
- A) hikoya
b) Tushuntirish d) Izohlash e) Nasihat- o’git f) Ko’rsatma g) Namuna - Axloqiy xulq atvorni shakllantirish uslublari:
- Mashq
- O’rgatish
- Pedagogik talab
- Mumammoli vaziyat
- Topshiriq
Axloqiy motivatsiyani hosil qilish uslublari: - Rag’batlantirish
- Tanbeh berish
- Tergash
- Tahsinlash
- Zavqlantirish
E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
Do'stlaringiz bilan baham: |