Mavzu: Bilish jarayonlari diagnostikasi. O‘quvchilar tafakkurining rivojlanganlik darajasi diagnostikasi
Download 36.53 Kb.
|
Eshmuminova Nozanin psixodiagnostikaMT1 (2)
|
Mavzu: Bilish jarayonlari diagnostikasi. O‘quvchilar tafakkurining rivojlanganlik darajasi diagnostikasi
Metod: “Ortiqchasini top” metodikasi. Qo'llanilishi: Balmkada bir necha qator so‘zlar turibdi. Siz bu so‘zlani diqqat bilan o‘qib chiqing va har bir qatordagi ortiqcha so‘zni o‘chiring. Shundan keyin qatorda qoldirilgan so‘zlaringiz qanday umumiy xususiyati bo‘yicha bir guruhga birikishini tushuntiring.Kimki guruhda birinchi bo‘lib tugatishi bilanoq qolganlar ham darhol to‘xtatishadi. Natijalarni baholash: 10 ball: agar qatordagi hamma so‘zlar to‘g‘ri o‘chirilgan bo‘lsa tafakkurining rivojlanganligi juda yaxshi. 7-9 ball: agar 1-3 tagacha xatosi bo‘lsa tafakkurining rivojlanganligi yaxshi. 4-6 ball: tafakkurining rivojlanganlik darajasi yomon. 0-3 ball: tafakkurining rivojlanganlik darajasi juda yomon.
Metod: “O‘xshashlik yoki farqni top” metodi. Qo‘llanilishi: Olib boruvchi tomonidan o‘quvchilarga ikkita rasm ko‘rsatilib,ular o‘rtasidagi o‘xshashlik va farqini topish so‘raladi. Natijalar: 10-12 ball-juda yuqori 7-9 ball-o‘rta 4-6 ball- past 0-3 ball-juda past
3-Metod:Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar tafakkurini o‘rganish metodikasi. Qo‘llanilishi:Mazkur metodika Kichik maktab yoshidagi bolalarda tushunchalar,turli ob’ektlar o‘rtasidagi sababi bog‘lanish, o‘xshashlik haqidagi tasavvurlarning shakllanganligi o‘rganish uchun xizmat qiladi. U 20 ta savoldan iborat.Psixolog har bir savolni bolaga o‘qib beradi va bolaning javobini qayd etadi.Har bir savoldan so‘ng qavsda to‘g‘ri javobi berilgan. Savollar: 1.Ot kattami yoki itmi? (Ot) 2. Ertalab nonushta qilamiz, peshindachi?(Tushlik) 3.Kunduzi yorug‘, kechasi-chi?(qorong‘u) 4.Osmon havorangda,o‘tlar-chi? (Yashil) 5.Gilos, nok, olma bular nima? (Meva) 6.Nima uchun hali poyezd o‘tmasdan shlagbaum tushuriladi? (Mashinalar to’xtab turishi uchun) 7.Toshkent,Samarqand,Buxoro-bular nima?(shahar) 8. Soat necha bo‘ldi?( o‘quvchiga soat ko’rsatiladi) 9.Sigirining bolasi buzoq,qo‘yning bolasichi? (qo‘zichoq) 10.It ko‘proq tovuqqa o’xshaydimi yoki mushukkami? (Mushukka) 11.Nima uchun avtomobillarda tormoz bor?(Mashinani sekinlashtirish ma’nosidagi har qanday javob to‘g‘ri bo‘ladi) 12.Bolg‘a bilan bolta nimasi bilan bir-biriga o’xshaydi?(O‘xshash vazifasini ko’rsatuvchi har qanday javob) 13.Olamxon bilan mushuk nimasiga ko’ra o’xshaydi?(kamida 2 ta o‘xshash belgi ko‘rsatiladi) 14.Futbol,basketbol, tennis bular? ( sport) 15.Mix bilan vintning nima farqi bor?(mixning usti tekis, vintning usti g‘adir-budir) 16.Qanday transport turlarini bilasiz?( kamida 2 ta sanasi kerak) 17.Qari odam yoshdan nima bilan farqlanadi?( Kamida 2 ta farqli belgi) 18.Odamlar nima uchun sport bilan shug’ullanadi?( sog’lom bo‘lishi uchun, kuchli bo‘lishi uchun kabi) 19.Odamlar ishlamasa nima bo’lishi mumkin?( narsalar yarata olmaydilar, narsalar sotib ololmaydilar) 20.Odamni nima uchun qamab qo’yadilar?(yomon ish qilgani uchun mazmunidagi javoblar) Natijalarni baholash: Agar bolaningjavobi to‘g‘ri javobga mos kelsa,unga 0.5 ball, qisman mos kelsa 0.25 ball qo’yiladi. Javobni baholashdan avval bolaga savolni to‘g‘ri tushuntirilganligiga ishonch hosil qilish kerak.Zarurat tug’ilgandan psixolog ayrim so’zlarning ma’nosini izohlab berishi lozim ( masalan, shlagbaum so‘zi izoh talab qilishi mumkin) 4 -metod.”Mantiqsiz tasvirlar” metodi. Qo‘llanilishi:Bolaga rasmni ko’rsatish jarayonida, unga quyidagi ma’noda ko’rsatma beriladi: “Diqqat bilan ushbu rasmdagi tasvirlarni ko‘rib chiqib,rassom tomonidan qanday xatoliklarga yo‘l qo’yilganligini aytib ber? Agar sen qaysidir ob’ektni o‘z joyida tasvirlangan emas deb hisoblasang, nima uchun shunday bo‘lishi kerakligini tushuntirib ber va aslida qanday bo‘lishi kerakligini ayt?” Ko‘rsatmaning ikkala qismi ham ketma-ketlik bilan bajariladi.Birinchi navbatda bola mantiqsizliklarni aytib beradi va rasmlarda ko’rsatib beradi. So‘ng esa haqiqatda qanday bo’lishini izohlab beradi. Bajarish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi. Natijalarni baholash: 10 ball-agar bola berilgan 3 daqiqada bajargan va barchasiga to‘g‘ri javob bergan bo‘lsa. 8-9 ball- bola barcha mantiqsizliklarni aniqlab va belgilab chiqsa,ammo 1dan 3 tagacha rasmni haqiqatdan qanday bo‘lishini sharhlab bera olmasa. 6-7 ball-bola hamma mantiqsizliklarni aniqlab va belgilab chiqsa, ammo 3 dan 4 tagacha tasvirni haqiqatdan qanday bo‘lishini sharhlab beraolmasa. 4-5 ball- bola hamma mantiqsizliklarni aniqladi,ammo 5-7 tada rasmni chegaralangan vaqt mobaynida tasvirlab bera olmasa. 2-3 ball-bola chegaralangan vaqt mobaynida 1-4 tagcha tasvirni aniqlab bera olmadi va sharhlashni vaqt yetmasa. ball chegaralangan vaqt mobaynida 7ta Mantiqsiz tasvirdan 4 tasini topa olsa.
Download 36.53 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||