Mavzu: Bİnar algebraiK

BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI

9-2 BTUS-19 Guruh talabasi Rahmatova Malikaning
Boshlang’ich matematika kurs nazariyasi
Fanidan
MUSTAQIL ISHI

Bajardi:Rahmatova Malika

Tekshirdi:Sayfullayeva Nozima
MAVZU: BİNAR ALGEBRAİK OPERATSİYALARGA MİSOLLAR.
I.Kirish
II.Asosiy qism Reja:

1. 
   Moslik va uning turlari, binar moslik.
   
2. 
   Binar algebraik amal turlari.
   
3. 
   Binar algebraik operatsiya
   

3. 
   Xulosa
   
4. 
   Foydalanilgan adabiyotlar
   

KIRISH
Mavzıming dolzarbligi: “Biz yoshlarimizni tarixdan saboq olish, xulosa chiqarishga o’rgatishimiz, ulami tarix ilmi, tarixiy tafakkur bilan qurollantirishimiz zarur”, - deydi O’zbekiston Respublikasi Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev.Bugungi kunda jamiyatimizning turli sohalarida yangiliklar, o’zgarishlar amalga oshirilmoqda va

dunyoning ilg’or davlatlari tajribalari o’rganilib ijobiy tomonlari amaliyotga tadbiq etilmoqda. Shu jumladan, ta’lim sohasida ham qator yangi qaror va farmonlar imzolanmoqda. Muhtaram O’zbekiston Respublikasi Prezidentining matematika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish ilmiy-tadqiqotlami rivojlantirish chora — tadbirlari to g’risidagi Toshkent sh. 2020 — yil 7 — may, PQ-4708-sonli qaroriga ko’ra mamlakatmizda matematika 2020 — yildagi ilm — fanni rivojlantirishning ustuvor yo’nalishlaridan biri sifatida belgilandi. O’tgan davr ichida matematika ilm — fani va ta’limini yangi sifat bosqichiga olib chiqishga qaratiJgan qator tizimli ishlar amalga oshirildi:
birinchidan, iJg’or ilmiy markazlarda faoliyat yuritayotgan vatandosh matematik olimlaming taklif qilinishi va xalqaro ilmiy — tadqiqot olib borilishi uchun zarur shart — sharoit yaratildi ;
ikkinchidan, xalqaro fan olimpiadalarida g’olib bo’lgan yoshlarimiz va ularning murabbiy ustozlari mehnatini, rag’batlantirish tizimi joriy etildi. uchinchidan, oliy ta’lim va ilmiy — tadqiqotlarning o’zaro integratsiyalashuvini ta’min1ash maqsadida Talabalar shaharchasida Fanlar akademiyasining V.I. Romanovskiy nomidagi Matematika institutining yangi va zamoniy binosi barpo etisldi. Matematika sohasidagi fundamental tadqiqotlami moliyalashtirish hajmi bir yarim barobarga oshirildi, budjet mablag’lari hisobidan superkompyuter, zamonaviy texnika va asbob uskunalar xarid qilindi ;
to’rtinchidan, ilmiy darajali kadrlarni tayyorlashning birlamchi bosqichi sifatida stojar-tadqiqotlik institute joriy etildi;
beshinchidan, ilm — fan sohasidagi ustuvor muammolami tezroq bartaraf etish, fan, ta’lim va ishlab chiqarish integratsiyasini kuchaytirish masalasini Hukumat darajasida belgilash maqsadida O’zbekiston Respublikasining Bosh vaziri raisligida Fan va texnologiyalar bo’yicha respublika kengashi tashkil etildi.
2019 — yil aprelida O’zbekiston Prezidenti 2030 — yilga qadar Xalq ta’limi tizimini rivojlantirish kontsepsiyasi tasdiqlandi. Ta’lim infratuzilmasini yaxshilash va kengaytirish hamda o’qitish metodikalarini takomillashtirishdan tashqari, konsepsiyada talabalar o’zlashtirishini baholashning xalqaro tadqiqoti — PISA reytingiga ko’ra O’zbekiston 2030- yilga qadar jahonning 30 ta yetakchi mamlakatlari qatoriga kirishini maqsad qilgan.
Respublika xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlami tashkil etish xalqaro aloqalarni o’rnatish, o’quvchi - yoshlaming ilmiy — tadqiqot va innovatsiya faoliyatini, eng avvalo, yosh avlodning ijodiy g’oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo’llab — quvvatlash hamda rag’batlantirish maqsadida Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi :
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi, Xalq ta’limi vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi hamda Moliya vazirligining:

1. 
   quyidagi xalqaro baholash dasturi bo’yicha xalqaro tadqiqotlami tashkil etish;
   

Progress in International Reading and Literacy Study (PIRLS) — boshlang’ich 4 — sinf o’quvchilarining matnni o’qish va tushunish darajasini baholash uchun;

Trends in International Mathematics and Science Study (TIMS) — 4 va 8 — sinf o’quvchilarining matematika va tabiiy yo’nalishdagi fanlardan o’zlashtirish darajasini baholah uchun;
The Programme for International Student Assessment (PISA) — 15 yoshli o’quvchilarning o’qish, matematika va tabiiy yo’nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash uchun;
The Teaching and Learning International Surver (TALIS) — rahbar va pedagog kadrlarning umuiniy o’rta ta’lim muassalarida o’qitish va ta’lim olish muhitini hamda o’qituvchilarning ish sharoitlarini o’rganish uchun;

2. 
   O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi huzurida Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlami amalga oshirish milliy markazini tashkil etish to g’risidagi takliflariga rozilik ber
   

2.1.Moslik so‘zi kundalik hayotda ko‘p ishlatiladi. «Ob-havoga mos kiyim», «Bolaning yoshiga mos o‘yinchoq», «Dasturga mos darslik», «Mahsulotning naviga mos baho» va hokazo. Keltirilgan misollardan ko‘rinadiki, moslik ko‘pincha ikki turli ob’yektlar to‘plamlari orasida o‘rnatiladi. Masadan, «Bolaning yoshiga mos o‘yinchoq» deganda, bola rivojlanishining turli davrlari bilan barcha bolalar uehun chiqarilgan o‘yinehoqlar to‘plami orasidagi moslik ko‘zda tutiladi. Yoki talabalar bilan ularning imtihonda olishi mumkin bo‘lgan ballari to‘plami orasida moslik berilgan bo‘lsa, imtihondan so‘ng har bir talaba o‘z bilim darajasiga mos ballga ega bo‘ladi.

Matematikada ikki to‘plam orasidagi moslik «binar moslik» deb ataladi. «Binar» so‘zi lotineha bis — «ikki marta» so‘zidan olingan. Binar moslik elementlari berilgan to‘plamlarning bir- biriga mos kelgan elementlari juftligidan iborat bo‘ladi. Juftlik o‘z navbatida ikki to‘plam orasidagi dekart ko‘paytma elementi ekanini ham hisobga olsak, moslikka quyidagicha ta’rif berish mumkin.

1. 
   ta’rif. XG_f qism to‘plami