Mavzu: Gimnastikaning rivojlanish tarixi va jismoniy tarbiya tizimidagi o’rni

Gimnastika – o‘quv-ilmiy fan sifatida. Gimnastika mashqlarini o‘rgatish gimnastika mashg‘ulotlarida asosiy o‘rinda turadi. Hozirgii vaqtda o‘quvchilarda vatanparvarligi hissi, o‘z faoliyatiga ijodiy yondashish, sho’ningdek belgilangan intizom hamda ahloq kodeksi prinsiplariga muvofiq xatti-harakat normalariga qatiyan rioya qilish hislari tarbiyalanadi. sho’nday qilib, gimnastika o‘sib kelayotgan avlodga ta’lim va tarbiya berish sistemasidagi pedagogik ilm sohasi, o‘tilishi shart bo‘lgan o‘quv darsi hisoblanadi. Dars sifatida u maktablarda, o‘rta maxsus o‘quv yurtlari va oliy o‘quv yurtlarida o‘qitiladi. «Biz o‘zida ma’naviy boylikni, axloqiy poklikni va jismoniy kamolotni garmonik holda mujassamlashtirigan yangi odamni tarbiyalashimiz kerak».
Ilmiy soha sifatida gimnastika jismoniy tarbiya haqidagi fanni gimnastikaga xos bo‘lgan vositalar, metodlar va mashg‘ulot uyushtirish formalari yordamida odamning jismoniy rivojlanishi va kamol topishi qono’niyatlarini o‘rganuvchi bo‘lagidir. Sohada olib boriladigan ilmiy tadqiqot ishlarida ko‘proq pedagogik, fiziologik, biomexanik va matematik tadqiqot metodlari qo‘llaniladi. Gimnastika – ilmiy amaliy sohadir. o’ning nazariyasi, tarixi, dars berish metodikasi, mashg‘ulot uyushtirishdagi tipik vosita formalari bor.
Gimnastika nazaraiyasi gimnastika faninig mohiyati va mazmo’niga, o’ning maqsadi va vazifalariga, jismoniy tarbiya sistemasidagi gimnastikaning o‘rni va ahamiyatiga va hokazolariga daxldor masalalarni ishlab chiqadi. Gimnastika tarixi o’ning jismoniy tarbiya vositalari va metodlaridan biri sifatidagi rivojlanish va qaror topish jarayonini ochib beradi, gimnastika vosita va metodlarining biri sifatida rivojlanish va qaror topish jarayonini ochib beradi. Gimnastikadan dars berish metodikasi bo‘limida esa ta’lim tarbiyaning umumiy asoslari (gimnastika o’ning alohida turlari va mashq gruppalariga qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan), turli kontingentlar bilan mashg‘ulot uyushtirish metod va priyomlari va hokazolari qarab chiqiladi. amaliy mashg‘ulotlar har yoqlama jismoniy rivojlanish va maxsus jismoniy hislatlarni takomillashtirish, gimnastika mashqlari texnikasini bilib olishga, sho’ningdek professional-pedagogik ko‘nikma va malakalarni ortirishga qaratilgan bo‘ladi.