Mavzu: Jahon mamlakatlari ta‟limi tizimining integrallashuvi Reja

Kasb-hunar ta„limi (1-2 yil) – 10 yillik ta‗limni bitirganlar qabul qilinadi. Oliy ta„lim – universitet va institutlarda beriladi.

Uqituvchilar – boshlang‘ich sinflar uchun litseylarda (4 yillik) va yuqori sinflar uchun universitetlarda amalga oshiriladi.

CHexoslavakiya – aholisi 15 mln., yer maydoni 127,9 ming km.kv., poytaxti – Praga. 1990 yildan Chexiya va Slovakiyaga bulinib ketdi. 1948 umumiy majburiy ta‗lim haqida Qonun qabul qilindi.

Bolalar bog‟chalari (3-5 yosh, 80 %), 1 yillik tayyorlov guruhlari.

Maktab ta„limi (6-16 yosh); asosiy maktab – 8 yillik (ikki bosqichli) bulib, boshlang‘ich (I-IV) va tuliqsiz urta (V- VIII) sinflardan iborat. Uzoq tumanlarda internatlar mavjud.

Tuliq umumiy ta„lim – usmirlarning 20 % ini qamrab oladi. Bu maktabda 4– yillik gimnaziya bulib, differentsial ta‗lim beriladi. Gimnaziya imtihon bilan tugaydi va VUZ ga kirish huquqini beradi.

Kasb-hunar ta„limi (4 yil) – urta ma‗lumot va kasb-hunar beradi (95 %). Shuningdek, kasb-hunar shogirdligi (1-3 yil) uquvi ham mavjud.

Oliy ta„lim – universitet va institutlarda amalga oshiriladi. Uqituvchilar universitetlarning pedagogika fakultetlarida tayyorlanadi.

Germaniyada ta‟lim-tarbiya jarayonlarining o‟ziga xos xususiyatlari. Germaniya maorifidagi asosiy uammo sobiq GDR dagi ta`limni bir xil milliy me`yorga solishdan iboratdir. Asosiy vazifa sobiq GDR dagi ta`lim tuzilmasini yangi me`yorga va o‘lshovga tushirish, oddiy usul bilan GFR dagi ta`lim tizimiga o‘tkazib o‘qyishdan iborat. Ammo, buning ham o‘ziga xos muammolari bor.

Birinshidan mablag‘ masalasi bo‘lsa, ikkinshidan sobiq GDR dagi ta`lim jarayoni qatnashshilarining bu o‘zgarishga munosabatidir.