Identiv o’quv maqsadlari:
1. A.Avloniyning tarjimai holi haqida so’zlaydi.
2. Adibning dramalarini tahlil qiladi.
Avloniy publitsistikasiga baho beradi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar:
Talim olishi, jadidchilik faoliyati, pedagogik faoliyati, Behbudiy va milliy matbuot, Behbudiy o’zbek dramaturgiyasining asoschisi, publitsistikasi.
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullari: og’zaki bayon, savol-javob, aqliy hujum.
Vositalar: kompyuter, videoproektor, taqdimot, ishlanmalar.
|
O’qituvchi
|
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi.
Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi.
|
Talaba
|
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
1. Shoirning pedagogik faoliyatiga qanday baho berasiz?
2. Avloniy sheriyatidagi etakchi g’oyalar nimadan iborat?
3. Avloniy dramalari uchun xos bo’lgan umumiy xususiyat nimalardan iborat?
4. Nima uchun drama «Advokatlik osonmi?» deb ataladi?
5. «Kim nimani yaxshi ko’rar» maqolasida qanday masalalar ko’tarilgan?
6. «Madaniyat to’lqinlari» maqolasini qanday baholaysiz?
|
O’qituvchi-
Talaba
O’qituvchi-
Talaba
|
|
5-bosqich
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
