Mavzu: Maktabga tayyorlov guruh bolalarini arifmetik masalalarini yechishga o'rgatish

Dastlabki og'zaki masalalarni bolalarga tarbiyachi bffllfli: ,,Grafinda 5 stakan suv bor edi, Sobir 1 stakan suv ichdi. GraHwfla necha stakan suv qoldi?", ,,Quruvchilar ko'chaning bir tomo- nidagi 5 ta uyni, ikkinchi tomonidagi 1 ta uyni topshirdilar. Quruv- chilar nechta uy topshirishdi?" ,,O'quvchilar maktab oldiga 6 ta olma va 1 ta nok ko'chati o'tqazishdi. Ular hammasi bo'lib nechta meva daraxti o'tqazishdi".

• Dastlabki og'zaki masalalarni bolalarga tarbiyachi bffllfli: ,,Grafinda 5 stakan suv bor edi, Sobir 1 stakan suv ichdi. GraHwfla necha stakan suv qoldi?", ,,Quruvchilar ko'chaning bir tomo- nidagi 5 ta uyni, ikkinchi tomonidagi 1 ta uyni topshirdilar. Quruv- chilar nechta uy topshirishdi?" ,,O'quvchilar maktab oldiga 6 ta olma va 1 ta nok ko'chati o'tqazishdi. Ular hammasi bo'lib nechta meva daraxti o'tqazishdi".

Tarbiyachi bolalarni masalalar tuzishga o'rgata borib, songa oid material hajmini belgilaydi. Bolalar masalalarning hayotiy munosabatlarini to'g'ri aks ettirishlarini kuzatib borish kerak. Har safar biror bola o'ylab topgan narsa haqiqatan shunday bo'lish- bo'lmasligi muhokama qilinadi.

• Tarbiyachi bolalarni masalalar tuzishga o'rgata borib, songa oid material hajmini belgilaydi. Bolalar masalalarning hayotiy munosabatlarini to'g'ri aks ettirishlarini kuzatib borish kerak. Har safar biror bola o'ylab topgan narsa haqiqatan shunday bo'lish- bo'lmasligi muhokama qilinadi.