Mavzu: Maktabgacha pedagogika fanining tadqiqot metodlari

4. Hujjatlarni va bolalarning ishlarini o’rganish. Bolalar ishlarini o’rganish ilmiy tadqiqotning asosini tashkil etadi.Tadqiqotchi pedagogika hujjatlarni o’rganish orqali o’rganilayotgan obyekt to’g’risidagi har xil ma’lumotlarni bilib oladi. Bunga maktabgacha tarbiya muassasalari mudirlari, tarbiyachilarning rejalari va hisobotlari, bolalar bog’chasi tarbiyalanuvchilarning rasmlari, loy va plasilindan yasalgan buyumlar va shu kabilar kiradi.

Masalan, bolalar ancha ilgari chizgan rasmlarini qarab chiqish, tahlil qilish, bolalarga berilgan topshiriqlarning qay darajada murakkablashib borganini aniqlash hamda ular bilan keyingi olib boriladigan ishlarni belgilashga yordam beradi.

5. Pedagogik eksperiment. Pedagogika eksperiment ta’lim jarayoniga pedagogika yangiliklarni kiritishdir. Pedagogik eksperiment yordamida ilmiy farazlarning ishonchliligi tekshiriladi. Tabiiy eksperiment va laboratoriya eksperimenti pedagogik eksperimentning asosiy turlari bo’lib, ular ko’pgina ishlarni o’z ichiga oladi.

5. Pedagogik eksperiment. Pedagogika eksperiment ta’lim jarayoniga pedagogika yangiliklarni kiritishdir. Pedagogik eksperiment yordamida ilmiy farazlarning ishonchliligi tekshiriladi. Tabiiy eksperiment va laboratoriya eksperimenti pedagogik eksperimentning asosiy turlari bo’lib, ular ko’pgina ishlarni o’z ichiga oladi.

6.Tajriba o’rganish va umumlashtirish metodi. Pedagogik tajriba tushunchasi ko’p qirralidir. Pedagogik tajribaning keng ma’nosi ta’lim va tarbiya, amaliyotidir.Pedagogik tajribaning asosiy maqsadi – maktabgacha muassasalarda olib boriladigan ta’lim-tarbiya ishlari qay darajada amalga oshirilayotganini o’rganishdir.

6.Tajriba o’rganish va umumlashtirish metodi. Pedagogik tajriba tushunchasi ko’p qirralidir. Pedagogik tajribaning keng ma’nosi ta’lim va tarbiya, amaliyotidir.Pedagogik tajribaning asosiy maqsadi – maktabgacha muassasalarda olib boriladigan ta’lim-tarbiya ishlari qay darajada amalga oshirilayotganini o’rganishdir.