Mavzu: mashqlar

Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
Davomatni aniqlash.
Navbatchi axboroti.
Darsga hozirlikni tekshirish.
II.Uy vazifasini so`rash va baholash.Parta oralab ko`rib chiqiladi.Aytilgan o`quvchilar bittadan gap o`qib beradilar.
III.Yangi mavzu bayoni.Narsa rasmlarini ko`rsatib,ularni kelishiklarda tuslaymiz.Darslikdagi berilgan mashqlarni bajaramiz. 166- mashq. O`qing. She`rni nima haqida ekanligini ayting.

Topshiriq; Avval ytilishi yozilishiga mos kelgan, keyin aytilishi yozilishiga mos kelmaydigan chiqish kelishigidagi otlarni ko`chiring.

IV.Mustahkamlash. 167- mashq. Nuqtalar o'rniga kelishik qo'shimchalaridan mosini qo'yib o'qing. Ularni o'zi bog'langan so'z bilan birga ko'chiring.
Ubaydullo bobo bugun ishdan sal kech qaytdi.
— Buvajon!
Malika odatdagidek bobosining quchog'iga otildi.

• 
  Jon qizim, senga va'da qilgan narsani olib kelolmadim,— dedi buvasi.
  
• 
  Nega, buvajon?
  
• 
  Kassir bankka, bora olmabdi.
  
• 
  Kassir? Kim u?
  
• 
  Kassir bankdan pul keltirib, xizmatchilarga tarqatadi.
  
• 
  Voy, kecha biz oyim bilan bankalarga pomidor tuzladik-ku!
  
• 
  Banka emas, bank! Bank daromadlar jam bo'ladigan joy. Pulning uyi desam ham bo'ladi.
  

Topshiriq: Otlardagi jo‘nalish, chiqish kelishigi qo‘shimchalarining aytilishi bilan yozilishini taqqoslang. Yozilishini bilib oling.
Lug`at ishi: daromad — sof foyda, mablag‘
maosh — xizmat, ish uchun beriladigan pul
V.Baholash.Darsdagi ishtiroklariga ko`ra baholanadilar.
VI. Uyga vazifa: 168-mashq.


Sana_________________________ 27 Mavzu: Otlarning kelishiklar bilan qo`llanilishi. 169 -171-mashqlar
Maqsad: Ta`limiy:Mavzu yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: O`quvchilarda insoniy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning yozma va og`zaki nutqini o'stirish.