Mavzu: Matematikada chiziq tushunchasining kiritilishi va uni o’qitish metodikasi Bajardi: 4-a guruh talabasi D. Buvasherov Ilmiy rahbar: dots. S. X. Abjalilov

Javob:.
12-masala. giperbola barcha urinmalariga koordinatalar boshidan tushirilgan perpendikulyarlar asoslari to’plamining tenglamasini tuzing.
Yechish:

43-chizma

Javob: Bernulli lemniskatasi.

XULOSA

Biz bitiruv malakavi ishini bajarish davomida bu mavzuga doir ko’plab qo’llanmalar, ilmiy kitoblar va maqolalar bilan tanishdik. Tanishuv jarayonida mavzuga oid ma’lumotlar va ko’plab bilimlarni tahlil qilishga erishdik. Ya’ni, chiziq tushunchasi va uning tadbiqlariga doir misollar, eng muhimi ularning amaliyotda qo’llanilishi, jumladan, iqtisodiy, mexanik va fizik masalalarni yechishdagi katta ahamiyat kasb etishi va boshqa qiziqarli ma’lumotlarga ega bo’ldik.

Chiziq tushunchasini o`rganish davomida amin bo`ldikki, u matematikani shunday muhim va asosiy tarkibiy qismi ekan. Sho`bhasiz, matematikadagi boshqa tushunchalar, masalan, tekislik, fazo, yassi va fazoviy figuralarning barchasini o`rganish chiziq tushunchasi bilan bevosita bog’liq. Qay bir sohani olmaylik, bu sohada ham chiziq asosiy tarkibiy qism ekanligiga amin bo’lamiz.
Bitiruv malaviy ishida quyidagi natijalar olindi:

1. 
   Chiziq tushunchasiga berilgan ta’riflar tahlil qilindi;
   
2. 
   Chiziqning oshkor va oshkormas, parametrik tenglamalari, shuningdek, qutb koordinatalardagi tenglamalari o`rganildi;
   
3. 
   Ta’rifiga ko`ra chiziq tenglamasini keltirib chiqarish metodikasi o`zlashtirildi;
   
4. 
   Ba’zi ajoyib chiziqlar deb ataluvchi chiziqlar, ularning kelib chiqishi tarixi va muhim tadbiqlari bo`yicha boy ma’lumotlar yig`ildi;
   
5. 
   Qator masalalar yechish davomida chiziq to`g`risidagi bilimlar mustahkamlandi.
   

Bitiruv malakaviy ishini bajarish davomida adabiyotlar bilan ishlash, muammoni qo`yish va bu muammoni bajarishda inson o`z oldiga qo`yadigan rejalar hamda uni bajarish malakasiga ega bo`ldik.