O‘quvchilarni baholash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
Uyga vazifa: 252-mashq. Isajon Sultonning ≪Boqiy darbadar≫ asaridan olingan parchani o‘qing. Ko‘p nuqtaning ishlatilish sabablarini aniqlang.
- Odam bolasidan boshqa hamma bir tilda gaplashadi, o ‘g ‘lim, - dedi oqsoqol. - Aslida, bunday sirlarni qancha ko‘p anglaganing sayin shuncha chuqur sukutga tolasan. Chunki ba’zi bilimlar hatto halokatli bo‘ladi, bolam.
- Shamol hozir nima deyapti? - deb so‘radi o ‘g ‘lon.
Chol miyig‘ida jilmayib, dedi:
- Shamolmi? U gapirmaydi, balki qanotida bilimlarni tashib yuradi. Kerak joyiga qarab kerak narsangni olaverasan...
...Otaxon shamolning tog‘larda avliyo bilan suhbat qurganini, shahri Haybar xarobalarining qumlarini to ‘zg‘itib-sochib o ‘tganini nevarasiga aytmadi...
O‘IBDO‘: _______
Sana: “__” ___________ 201__-yil. Sinflar: 9-“_____”. O‘qituvchi: __________
Do'stlaringiz bilan baham: |