Mavzu: O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashning reting tizimi


Download 0.91 Mb.
bet1/3
Sana20.02.2023
Hajmi0.91 Mb.
#1216213
  1   2   3
Bog'liq
O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashning reting tizimi N.Namazov

Buxoro davlat pedagogika instituti Matematika va informatika yo’nalishi 1MI-22IM guruh talabasi Namazov Nurmuhammad Rafoelovichning Umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan


MUSTAQIL ISHI

Mavzu: O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashning reting tizimi


REJA

  • Baholash ta’limiy maqsadlarga qay darajada erishilganligini namoyish qilish imkonini beradi.
  • Baholash – o‘lchash jarayoni: bunda bilim, ko‘nikma, kompetensiyalar o‘lchanadi.

  • Reyting tizimining mazmuni. Reyting tizimida o`quvchilarning bilimi doimiy ravishda nazorat qilinadi va baholab boriladi. Reyting nazorat tizimining asosida o`quv rejasiga kiritilgan har bir fanning o`quvchi o`zlashtirishining sifat ko`rsatkichlarini ballar bilan baholash yotadi.
  • Har bir o`qituvchi o`z fani bo`yicha reyting tizimini loyihalashtirishda quyidagilarga asoslanishi kerak: Har bir fan bo`yicha semestr davomida o`quvchi to`plashi mumkin bo`lgan maksimal bal 100 ballni tashkil etadi;

O`quvchilarning reyting tizimi bo`yicha to`plagan umumiy ballarini hisoblash. Eng yaxshi o`quvchini aniqlash va o`quvchilar bilimini o`zaro takkoslash uchun har bir fanga o`quv jarayoni rejasida ajratilgan soatlarni ham hisobga olish kerak.

  • O`quvchilarning reyting tizimi bo`yicha to`plagan umumiy ballarini hisoblash. Eng yaxshi o`quvchini aniqlash va o`quvchilar bilimini o`zaro takkoslash uchun har bir fanga o`quv jarayoni rejasida ajratilgan soatlarni ham hisobga olish kerak.

Baholash mezoni faqatgina o’quvchilar tomonidan bilim, ko’nikmava malakalarning o’zlashtirilish darajasini nazorat qilish uchungina emas, balki ta’limni tashhis etishning faol ko’makchisiga aylanishi zarur.

  • Baholash mezoni faqatgina o’quvchilar tomonidan bilim, ko’nikmava malakalarning o’zlashtirilish darajasini nazorat qilish uchungina emas, balki ta’limni tashhis etishning faol ko’makchisiga aylanishi zarur.

Download 0.91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2025
ma'muriyatiga murojaat qiling