Mavzu: O`quvchilarning bilim, ko`nikma va malakalarini tashxis etish

Mavzu: O`QUVCHILARNING BILIM, KO`NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH

RЕJА:

1. Bilim, ko’nikma malakalarni shakllatirish.

2.Ta'lim olganlikni tashhis etishning mohiyati.

3. O'quv jarayonida nazorat va hisobga olish funkciyalari.

1. Bilim, ko’nikma va malakalarni shakllatirish

Bilim – kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan maʼlumotlari, voqelikning inson tafakkurida aks etishi.

Voqelik haqidagi bilgan maʼlumotlarimiz Bilim darajasiga koʻtarilishi uchun quyidagi shartlarni qanoatlantirishi lozim:

birinchidan, bu maʼlumotlarning voqelikka mutanosibligi;

ikkinchidan, yetarli darajada ishonarli boʻlishi;

uchinchidan, bu maʼlumotlar dalillar bilan asoslangan boʻlishi lozim.

Uchala shart birgalikda mavjud maʼlumotlarni Bilim darajasiga olib chiqadi.

Ko’nikma – mashq qilish natijasida yuzaga kelgan xatti – harkatlarning avtomatlashgan usuli. 

Malaka–oldinga qo’yilgan maqsad va xatti–harakat sharoitidan kelib chiqadigan muvaffaqiyatli harakatlar usulidir.