Mavzu: O’quvchilarning milliyMilliy tarbiyalanganlik mezonlari

Tarbiya jarayoni o’zida quyidagi o’ziga xos xususiyatlarini namoyon etadi .

Anik maqsadga yunaltirilgan jarayon
Ko’p qirrali jarayon
Uzoq muddatli jarayon
Ikki tomonlama jarayon
Yaxlit tizimlilik jaryoni
Qarama-qarshilikdan iborat jarayon

Dunyoqarash – bu tabiat jamiyat va tafakkurning eng umumiy qonuniyatlari to’g’risidagi qarashlar yig’indisidir. Dunyoqarashni shakllantirishda talaba tafakkuri, irodasi, hissiyotlari va faolligiga ta`sir qilish ham muhim o`rin kasb etadi.

• Dunyoqarash – bu tabiat jamiyat va tafakkurning eng umumiy qonuniyatlari to’g’risidagi qarashlar yig’indisidir. Dunyoqarashni shakllantirishda talaba tafakkuri, irodasi, hissiyotlari va faolligiga ta`sir qilish ham muhim o`rin kasb etadi.

Ilmiy dunyoqarashning mohiyati

• Talabalarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish pedagogik jarayonning asosiy maqsadlaridan biridir. Fan va texnikaning jadal taraqqiyoti talabalarda tabiiy hamda ijtimoiy yo`nalishlarda ma`lum ilmiy tushunchalarga ega bo`lishlarini talab qiladi.

Dunyoqarash turlari:

• Sodda sixiyali (tarqoq) dunyoqarash.

• Mifologik (afsona va riviyatlarga asoslangan bilimlar) dunyoqarash.

• Falsafiy dunyoqarash.

• Diniy dunyoqarash- narsa va hodisalarni diniy ta’limot asosida tushuntirish .

• Ilmiy dunyoqarash- real ilmiy bilimlarga asoslangan voqeiylikni borligicha aks ettiradigan bilimlar yig’indisidir yoki dunyoqarashdir.

Biz dinni jamiyatga zarar keltiruvchi, tinchlik ishiga qarshi jabhada turuvchi ta`limot deb qarashimiz mutlaqo noto`g’ri. Din hech bir tuzumga – na sotsializmga, na kommunizmga qarshi emas. Aksincha, u insoniyat tarqqiyotiga o`zining katta yordamini berib kelmokda. Din ichkibozlikka, giyohvandlikka, behayolikka jinoyatchilikka qarshi samarali kurash olib borishda o`z hissasini qo`shmoqda. Din dunyo madaniyati tarqqiyotida bosh rolni o`ynagan omildir. Agar biz dindorlar bilan birga ishlamas ekanmiz, hech qachon yaxshi hayot qurilmaymiz. Negaki, inson – dunyoqarashi, e`tiqodidan qat`i nazar, jamiyatning teng hukuqli a`zosidir. Din davlatdan ajratilgani bilan davlat o`z a`zolaridan voz kecha olmaydi. Ular shu davlatning to`laqonli fuqarolaridir.

• Biz dinni jamiyatga zarar keltiruvchi, tinchlik ishiga qarshi jabhada turuvchi ta`limot deb qarashimiz mutlaqo noto`g’ri. Din hech bir tuzumga – na sotsializmga, na kommunizmga qarshi emas. Aksincha, u insoniyat tarqqiyotiga o`zining katta yordamini berib kelmokda. Din ichkibozlikka, giyohvandlikka, behayolikka jinoyatchilikka qarshi samarali kurash olib borishda o`z hissasini qo`shmoqda. Din dunyo madaniyati tarqqiyotida bosh rolni o`ynagan omildir. Agar biz dindorlar bilan birga ishlamas ekanmiz, hech qachon yaxshi hayot qurilmaymiz. Negaki, inson – dunyoqarashi, e`tiqodidan qat`i nazar, jamiyatning teng hukuqli a`zosidir. Din davlatdan ajratilgani bilan davlat o`z a`zolaridan voz kecha olmaydi. Ular shu davlatning to`laqonli fuqarolaridir.