Mavzu: O’zbek munshoati tarixi, uning an’analari

24. Мавзу: Turli rasmiy xatlarning mazmuniy tavsifi, bunda fikrni bog’liqlikda ifodalash vositalari

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:
a)o’quv xonasi, talabalarning darsga tayyorgarligini ko’zdan kechirish.
b)davomatni tekshirish, guruh jurnalini to’ldirish.
c)yangi mavzuni doskaga yozib, matn bilan tanishtirish.
II.qism
a)Uy vazifani so’rash (tarqatma material-kartateka tarqatiladi Oog’zaki savollar orqali so’rash)
1.Rasmiy va shaxsiy xatlar haqida to’liq ma’lumot berish.
2.Ularning bir-biridan farqini ayting.
3.SHartnoma taraqqiyotidagi ahamiyati Qanday zaruriy qismlardan tuzuladi.
III.Fikrlarni jamlash (Birqancha maqollarning birinchi qatori aytilib qolgani o’quvchilar tomonidan to’ldiriladi, turli sohadagi savollar beriladi.)
IV.Xulosa.
Talabalarning javoblariga qarab reyting asosida ballar qo’yish.
V.Yangi mavzuning bayoni (o’qituvchi mavzuning rejalaribilan o’uvchilarni yana bir bor tanishtiradi, o’quvchilar mavzu bo’yicha bilimlarini namoish qilishganlaridan so’ng mavzuning ochilmay qolgan jihatlarini o’qituvchi aytib o’tadi.)

Mavzu:Turli rasmiy xatlarning tavsifi bunda fikrni borliqda ifodalash vositasi.

Reja:
1.Rasmiy xatlar mazuni.
2.Fikrni ifodalash usullari.
3.Rasmiy xatlar tavsifi.
VI.Mustaqil ishlash (Yangi mavzuga oid vidio ko’rsatilib , shu ko’rsatilgan tasvur haqida o’quvchilar o’z fikrlarini aytadilar .)
I.Yangi mavzuni mustastahkamlash ( yangi mavzuga oid lahzali savollar orqali amalga oshiriladi)
1 Rasmiy xatlar qaysi uslubda yoziladi.
2.Ularning mazmuni qanday shakilda bo’ladi.
3.Fikrni qanday usullar orqali ifodalash.
VIII.Xulosa (darsda faol yoki passiv qatnashgan o’quvchilar harakati e’tirof etiladi va ballar qo’yilib e’lon qilinadi).
X.Uyga vazifa :
.1.Mavzuni o’qib o’lashtirish.
2. Tabiat haqida maqol , she’rlar , hikmatli so’zlar yod olish.
3.kelasi dars mavzusi berilib , mavzu yuzasidan tushunchalar beriladi va rejasi o’qib eshtiriladi.