Mavzu: O`zbekiston Respublikasida maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishni tadqiq qilishning asosiy yo‘nalishlari (2 soat) reja vazifalar

Mavzu: O`zbekiston Respublikasida maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishni tadqiq qilishning asosiy yo‘nalishlari (2 soat)

REJA

Vazifalar:

I.Nazariy vazifalar:

1. O`zbekiston Respublikasida maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishni tadqiq qilgan olimlar

2. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishni tadqiq qilishning asosiy yo‘nalishlari haqida



II. Amaliy vazifalar

Maqsad: Zamonaviy bosqichda bolalarda nutqni rivojlantirishning vazifalari va eng muhim muammolari nimalardan iboratligini aniqlash, bugungi kunda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirishga oid eng so`nggi ma’lumotlarni tahlil qilish va bu sohada amalga oshirilishi lozim bo`lgan ishlarni aniqlab ularni rejalashtirish.

Birinchi vazifa

Guruhni ikkiga bo`lamiz. Ularni nomlaymiz va quyidagicha topshiriq beramiz. Ular bilab “Uyadosh so’zlar”deb nomlangan metodni o’tkazamiz. Bunda bir uyaga mansub so’zlarni yozamiz. Maktabgacha davlat dasturi ish rejasiga muvofiq mavzular doirasidan foydalanib, mashqni bajarish.

Tadqiqot uchun kerakli jihozlar. Maktabgacha davlat dasturi ish rejasi, marker yoki ruchka, daftar yoki A3 formatdagi ish qog’ozi.
Tadqiqot metodikasi. Topshiriq bajarishi Maktabgacha davlat dasturi ish rejasiga muvofiq ixtiyory mavzu tanlanadi, mavzu doirasidan foydalanib uyadosh so’zlar aniqlanadi. Masalan: Osmon jismlari mavzusiga oid: “osmon,yulduz,astreoid, yulduz, kometa...”

II- vazifa

Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirishni tadqiq qilishning asosiy yo‘nalishlari haqida bilimlarni oshirish.

Kerakli jihozlar: doskaga ikkita A3 formatiga tayyorlangan krassvord , ikkita marker.

Tadqiqot metodikasi. Krassvordni ishlash uchun mavzuga doir tushunchalardan foydalaniladi.

III- vazifa

“Keys stady” metodi asosida “Zamonaviy bosqichda bolalarda nutqni rivojlantirishning eng muhim muammolari va ularning yechimlari”mavzusini izohlaymiz.

Kerakli jihozlar: Maktabgacha davlat dasturi ish rejasi, marker yoki ruchka, daftar yoki A3 formatdagi ish qog’ozi.

Tadqiqot metodikasi:

“Keys stady” metodi asosida izohlaymiz.

1.Muammo

2.Tahlil.

3.Yechim

Mavzuga oid muammoni topib, uni tahlil qiling, so’ng ilmiy-nazariy tahlilingiz asosidagi isbotga ega yechimni tadbiq eting.

Mavzuning uchala vazifalarning bajarish natijalari asosda umumiy xulosa chiqariladi.
Adabiyotlar

1. 
   F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o`zbekcha so`zlashishga o`rgatish. T., “O`qituvchi” 1993
   
2. 
   R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.
   
3. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o`rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.
   
4. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.
   
5. 
   Babayeva D.R. “Nutq o`stirish metodikasi” T.: TDPU 2016-yil. O`quv qo`llanma
   

Elektron ta’lim resurslari:

1. www. tdpu. uz

2. www. pedagog. uz

3. www. ziyonet. uz

4. www. edu. Uz