Mavzu: Pedagogik jarayonni loyihalash texnologiyasi

Ta'lim texnologiyalari dizaynining qiymati.
  1) ta'lim dizayni tadqiqot va amaliy mazmuni sizning ijtimoiy-qimmatli faoliyat turlarining keng doirasini yaratishga imkon beradi (talabalar);
  2) ahamiyatini anglash, ularning ishiga bo'lgan ehtiyoj o'z-o'zini hurmat qilish darajasini oshiradi, shaxsning ijodiy o'zini o'zi anglash uchun shart-sharoitlarni yaratadi;
  3) ta'lim loyihasini amalga oshirish jarayonida talabalarning ijtimoiy tajribasi shakllantiriladi, ijtimoiy va kasbiy masalalarni ko'rish, aniqlash va echish qobiliyati;
  4) ijtimoiy aloqalar kengayadi, muammolarni hal qilish jarayonida turli odamlar bilan muloqot qilish qobiliyati rivojlanadi;
  5) o'quv rejasi texnologiyasi ishlab chiqarish muammolarini tahlil qilish, ularni o'qitishning barcha bosqichlarida ularni hal etishning ijodiy yo'llarini izlash va nafaqat kurs va diplomlarni tayyorlash bosqichlarida, balki tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirishni va kasbiy faoliyat uchun zarur ko'nikmalarni shakllantirishni ta'minlaydi.

  "Har qanday faoliyat texnologiya yoki san'at bo'lishi mumkin. San'at sezgi asosida, texnologiya fanga asoslangan. Hamma narsa san'atdan boshlanadi, texnologiya tugaydi, har bir narsa qayta boshlanadi. "

  Bespalko V.P. Ta'lim texnologiyalari tarkibiy qismlari. - M., 1989.- s.5.

Dizayn (lotin tilidan - Projectus - tashlangan oldinga) - loyihani yaratish, taxmin qilingan hodisaning kelajagining obrazi yaratish faoliyati. Ma'lumki, inson mehnatining ko'plab mahsulotlari o'zlarining dastlabki dizayni orqali ishlab chiqariladi. Shu nuqtai nazardan, dizayn loyihani yaratish jarayonidir, ya'ni, loyiha. bir prototip, mo'ljallangan yoki mumkin bo'lgan ob'ektning prototipi, haqiqiy mahsulotda ishlab chiqilgan timsol oldin.

Bunga ko'ra pedagogik dizayn  quyidagicha tushunilgan:

•