Mavzu: Pedagogik kompitentlikni shakillantirishda axborot texnaogiyasi tushunchasi va klassifikatsiyasi

tranzaksiyali va hisobdagi mavjud quyi tizimlar;
 - Milliy axborot tizimi tarkibidagi, davlat organlari o‘rtasida axborot tizimlari orqali ma’lumot
almashinishga xizmat qiluvchi quyi tizimlar;
 - Davlat organi faoliyatida boshqaruv va ish jarayonini osonlashtirishga xizmat qiluvchi resurslarni
boshqarishning quyi tizimlari;
 - Davlat organlari faoliyatida ma’lumotlarni yig‘ish, qayta ishlash, saqlash va tahlil qilishga xizmat
qiluvchi axborot-tahliliy quyi tizimlar;
 - Elektron hujjat almashinuvining quyi tizimlari;
 - Hujjatlarning elektron arxivini boshqarishga doir quyi tizimlar;
 - Ekspluatatsiyani boshqarish(infratuzilma komponentlarini boshqarish tizimlari)ga oid quyi tizimlar;
 - Davlat organi to‘g‘risida Internet yoki boshqa kanallar orqali axborot yetkazish, jismoniy va yuridik
shaxslar o‘rtasidagi o‘zaro aloqani ta’minlaydigan quyi tizimlar;
 - Axborot xavfsizligini ta’minlaydigan quyi tizimlar;
 - Hujjat tayyorlash va axborot almashish maqsadida davlat organi xodimlari tomonidan foydalaniladigan
idoraviy quyi tizimlar

---

• Texnologiya so'zi grekchadan tarjima qilinganda 
san'at, ustalik, malaka ma'nosini anglatadi. 
Texnikada texnologiya deganda ma'lum kerakli 
material mahsulotni hosil qilish uchun usullar, 
metodlar va vositalar yig'indisidan foydalanadigan 
jarayon tushuniladi. Texnologiya ob'ektining 
dastlabki, boshlang'ich holatini o'zgartirib, yangi, 
oldindan belgilangan talabga javob beradigan 
holatga keltiradi

---

•
Ta’lim jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanilganda o‘quvchi-
talabalarning bilish faoliyatini tashkil etish shakllarini tiklash muammosi
yangicha hal etilishi lozim. Agar an’anaviy ta’lim sharoitlarida bilish
faoliyatini tashkil etishning eng ko‘p tarqalgan shakllari individual va frontal 
shakllar bo‘ladigan bo‘lsa, axborot texnologiyalaridan foydalanish sharoitida
ularning ikkalasidan bir vaqtda foydalanish mumkin. Shuningdek, ta’lim
jarayoniga axborot texnologiyalarining joriy etilishi o‘qituvchi (pedagog) 
vazifasining o‘zgarishiga sabab bo‘ladi, ya’ni pedagog ta’lim-tarbiya
berishdan ko‘ra ko‘proq tadqiqotchi, tashkilotchi, maslahatchi va
dasturlovchiga aylana boradi. Bularning hammasi esa o‘qituvchi
(pedagog)larni qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini o‘zgartirishni
talab qiladi. Tadqiqotchilar ta’kidlaganidek, o‘qituvchi (pedagog) larning
axborot madaniyati asoslari metodologik, umumta’limiy, umummadaniy
xarakterda bo‘lib, pedagogik xodimlarni kasbiy tayyorlash, qayta tayyorlash
va malakasini oshirish jarayonida barcha o‘quv fanlari kompleksini
o‘rganishda shakllanishi lozim.
•
Keyingi yillarda Oliy va o‘rta maxsus o‘quv yurtlarini axborot texnologiyalari
bilan jihozlash, ta’lim tizimi mazmuni, uni tashkil etish shakllari hamda
sifatini oshirish borasida katta ijobiy o‘zgarishlar ro‘y beradi.

---

•
Ta’lim texnologiyalari doimo axborotli bo‘lgan, chunki ular ko‘p xil axborotni saqlash, uzatish,
foydalanuvchilarga yetkazish bilan bog‘liq edi. Kompyuter texnikasi va kommunikatsiya vositalari
paydo bo‘lishi bilan o‘qitish texnologiyalari tubdan o‘zgardi. Ta’lim jarayonida axborot
texnologiyalarini amalga oshirilishi quyidagilarning mavjud bo‘lishini taqozo etadi:
•
- ta’limning texnik vositalari sifatida kompyuterlar va kommunikatsiya vositalari;
•
- ta’lim jarayonini tashkil etish uchun unga mos tizimli va amaliy dastur ta’minoti;
•
- ta’lim-tarbiya jarayonida yangi o‘quv texnika vositalarini tatbiq etish bo‘yicha mos metodik
ishlanmalar.
•
Keyingi vaqtlarda «o‘qitishning kompyuter texnologiyalari» tushunchasi tarqalib, bunda
kompyuterlar bazasida amalga oshirilgan o‘qitish texnologiyalari tushuniladi. Biroq axborot
texnologiyalari tushunchasi o‘qitishning kompyuter texnologiyalari tushunchasidan kengroqdir,
chunki kompyuterlar axborot texnologiyalari texnik vositalarining tarkibiy qismidir.
•
Bugungi kunda turli optik xotirlovchi qurilmalar (videodisklar, optik disklar) keng tarqaldi. Ulardan
foydalanish matnli grafik axborotni bir vaqtda birgalikda yozish imkonini beradi, shu bilan birga uni
qayta tiklashda yuqori sifatli tasvir paydo bo‘ladi. Magnit yozuvdan farqli o‘laroq, optik disklardagi
yozuv istalgan sondagi qayta tiklashlarda ham yomonlashmaydi. Kompyuterlar ishining dastur-
matematik ta’minoti yuqori texnologik ishlab chiqarish taraqqiyotining muhim yo‘nalishi bo‘lmoqda.
Shuningdek, texnik va dasturli axborot texnologiyalari mavjud bo‘lib, ularga quyidagilar kiradi:

---

• Axborot texnologiyasi - bu axboriy ma'lumotni