Mavzu: shaxsiy tavsivnoma ta’lim berish texnologiyasining modeli
3-MAVZU Shaxsiy tasnifnoma
- Bu sahifa navigatsiya:
- 3. Yakuniy bosqich
- Й МАШҒУЛ 1-ilova
| 2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa) |
2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida “Tushunchalar tahlili” texnologiyasini qo’llaydi va mavzu yuzasidan talabalarning boshlang’ich bilimlari tekshiriladi. (3-ilova). 2.2. “Birgalikda o‘qiymiz” uslubi bo`yicha talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi. Guruhlarga ishlash mohiyati, qoidalari bilan tanishtiradi. Mavzu rejasidagi har bir savollar boyicha taqdimot qilishlari, topshiriqlarni bajarishlarini tushuntiradi. (4-5 ilovalar). Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yo’naltiradi, maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi.Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.3. Bajargan ishlarini taqdim qilishlarini so’raydi. Taqdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol ishtirok etganlarini rag’batlantiradi. | |||||
|
Savolga javob beradilar. Guruhlarga bo’linadi. Yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama qilib, yagona to’g’ri fikrni tanlab, format qog’oziga ko’chiradi. Guruh sardori tayyor ishni olib chiqib doskaga iladi va taqdimot qiladi. Savollarga javob beradilar. | ||||||
|
3. Yakuniy bosqich (15 daqiqa) |
3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni e’lon qiladi. 3.3. Keyingi seminar mashg`ulotiga tayyorgarlik ko’rib kelish vazifasini beradi (6- ilova). |
Eshitadi. Vazifani yozib oladilar. | ||||
Й МАШҒУЛ
1-ilova
|
Insonning kasbiy faoliyatidagi maqsadi va uning shakllanishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kasblarni psixologik nuqtai nazardan o’rganishni asoslash, insonning kasbiy-muhim sifatlari tushunchasi kabi muammolarga doir bilimlarni mustahkamlash |
Download 71.5 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
